Protocollo di intesa per la realizzazione del progetto
" Quando scuola, servizi sociali e sanitari collaborano...." Esperienze di promozione della salute nella scuola
Settembre 2005 - giugno 2006
PROTOCOLLO DI INTESA
II giorno   del mese di   dell'anno duemilacinque presso la Residenza Municipale viene siglato il presente protocollo di intesa tra 
- Comune di Città di Castello rappresentato dal Dott. Gualtiero Angelini in qualità di Dirigente del settore socio-assistenziale
- Azienda Sanitaria Locale n° 1 - Regione Umbria rappresentata dal dott. Vincenzo Panella in qualità di Direttore generale
- L'Istituto                  rappresentato dal Prof.               in qualità di Dirigente Scolastico
- L'Istituto                  rappresentato dal Prof.               In qualità di Dirigente Scolastico
Premesso:
- che, nell'ambito delle attività programmate dall' Amministrazione Comunale e sulla base degli obiettivi stabiliti dalla programmazione sociale di territorio, è stata individuata come prioritaria l'area di intervento "Lotta alle Dipendenze", come indicato nell'Aggiornamento del Piano di Zona dell'A.T.1, adottato dal Comune di Città di Castello con Deliberazione di G.C. n° 190 del 27/05/002, in qualità di comune capofila;
- che il Tavolo degli Assessori dell'Ambito Territoriale n° 1 ha attivato i lavori del Tavolo di co-progettazione nell'area Dipendenze, coordinati dall'Ufficio di Piano dell'A.T.1 e dal Dipartimento Dipendenze della AsI n°1;
. - che con Deliberazione di G. C. n°45 del Comune di Città di Castello de! 16/02/2004, in qualità di comune | capofila, è stato approvato il Piano territoriale di Intervento " Lotta alle dipendenze" dell'A.T.1, di cui il ; progetto "Quando scuola e servizi sociali e sanitari collaborano... Esperienze di promozione della salute nella scuola" è parte integrante e sostanziale; 
- che, nell'ambito della collaborazione tra Comune di Città di Castello, scuole superiori e AsI n°1, e previa analisi dei bisogni ed individuazione delle linee di intervento, è stato ritenuto necessario e prioritario attivare azioni ed opportune strategie sull'asse preventivo-promozionale, in particolare approfondendo e sviluppando il tema del rapporto con le istituzioni scolastiche per attività di informazione/prevenzione e per portare la rete dei servizi ad una progettazione dinamica all'interno e con gli istituti stessi, coinvolgendoli nel processo.
Considerato:
- che, in questo percorso, si è inserita la sperimentazione, nell'anno scolastico 2003-2004, del Progetto "Quando scuola e servizi sociali e sanitari collaborano... Esperienze di promozione della salute nella scuola", realizzato in collaborazione con l'ITCG "Ippolito Salviani" di Città di Castello, approvato con deliberazione di G.C. n° 384 del 06-10-2003 e che tale sperimentazione è stata estesa nell'anno scolastico 2005-2006, con deliberazione G.C. n° 49 del 14-02-2005, agli Istituti Scolastici di secondo grado ITGC "I. Salviani", ITIS " A. e L. Franchetti" e IIS "U.Patrizi" di Città di Castello,
- che il progetto è volto ad individuare modalità di raccordo e collaborazione con i servizi sociali e sanitari in relazione alle iniziative di educazione alla salute attivate dalla scuola e, contemporaneamente, di individuare modalità di intervento laddove si presentino situazioni di disagio;
- che gli esiti della sperimentazione inducono ad estendere il progetto alle scuole superiori del Comune di Città di Castello previa adesione formale, in quanto lo stesso persegue la duplice finalità di realizzare un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica, allo scopo di offrire supporti per sostenere un processo organico di evoluzione dei contenuti, metodi e strutture della scuola, in modo da favorire salute e benessere e di realizzare un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica, volto a rispondere a manifestazioni di malessere e disagio, finalizzato all'individuazione di percorsi integrati di facilitazione e accompagnamento;
- che, per raggiungere tali finalità, saranno attivati gruppi di lavoro costituiti da operatori scolastici, sanitari e sociali, individuati dagli Istituti scolastici di secondo grado aderenti, dalla ASL n°1 e Comune di Città di Castello;
- che il Comune di Città di Castello si impegna ad individuare operatori sociali dei servizi socio-assistenziali partecipanti ai gruppi di lavoro ed a sostenere azioni di informazione e sensibilizzazione del progetto nonché il coordinamento di iniziative collaterali;

- che I'AsI n° 1, si impegna ad individuare operatori socio-sanitari partecipanti ai gruppi di lavoro ed a sostenere azioni di informazione e sensibilizzazione del progetto nonché il coordinamento di iniziative collaterali;
- che gli Istituti Scolastici di secondo grado aderenti si impegnano a individuare gli insegnanti partecipanti ai gruppi di lavoro ed a sostenere azioni di informazione e sensibilizzazione del progetto nonché il coordinamento di iniziative collaterali;
- che i gruppi di lavoro si riuniranno, nel corso dell'anno scolastico 2005-2006, ed effettueranno la loro attività presso la sede degli Istituti Scolastici di secondo grado aderenti;
- che tale progetto rientra a pieno titolo tra le finalità e gli obiettivi previsti dalla normativa in materia e che, promuovendo tale collaborazione, il Comune di Città di Castello intende svolgere un ruolo attivo e propositivo nella concertazione delle esperienze presenti nel territorio.
Tutto ciò premesso e considerato, tra le suddette parti si concorda e stipula quanto segue:
ART.1)
Con il presente protocollo di intesa tra il Comune di Città di Castello, I' Azienda Sanitaria Locale n° 1 e gli Istituti Scolastici di secondo grado:
di Città di Castello, si intendono attivare azioni integrate di promozione alla salute, di informazione- formazione, attraverso azioni sinergiche di prevenzione generale e specifica e forme di consultazione per adolescenti su problematiche non strutturate, che possono anche necessitare di consulenze ed interventi specifici ed a rete tra servizi sociali, sanitari e scolastici attraverso la costituzione di due gruppi di lavoro costituiti da operatori scolastici, sociali e sanitari, nelle modalità previste dal progetto allegato quale parte integrante e sostanziale del presente atto. Si intende inoltre sostenere la creazione di una "Banca delle esperienze per la promozione della salute  a scuola" quale luogo per la raccolta, l'archiviazione, la consultazione e il prestito di materiali di sussidio per moduli didattici, di materiale promozionale e documentario dei percorsi attivati per la realizzazione del progetto al fine di non disperdere le esperienze, documentare le buone prassi e non disperdere il lavoro comune.
ART.2)
Le azioni integrate di cui all'ari. 1 prevedono, in specifico, la costituzione di due gruppi di lavoro e l'individuazione di un gruppo tecnico e precisamente:
1. Gruppo di lavoro "Asse promozionale" per realizzare un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica allo scopo di offrire supporti per sostenere un processo organico di evoluzione dei contenuti, metodi e strutture della scuola in modo da favorire salute e benessere;
2. Gruppo di lavoro "Asse preventivo" per realizzare un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica volto a rilevare e rispondere a manifestazioni di malessere e disagio, finalizzato all'individuazione di percorsi integrati di facilitazione e accompagnamento
3. Gruppo tecnico di progettazione per azioni di supporto, monitoraggio, verifica e valutazione, informazione, sensibilizzazione, in collaborazione con i gruppi di lavoro nonché per il coordinamento complessivo.
4. "Banca delle esperienze per la promozione della salute a scuola", per realizzare un servizio di prestito, documentazione, consultazione dei prodotti realizzati a seguito dell'attivazione dei progetti.
ART.3)
II Comune di Città di Castello si impegna a nominare i referenti per la costituzione dei gruppi di lavoro di cui al precedente articolo e specificatamente:
n° 3 operatori dell'Ufficio della Cittadinanza con qualifica di assistente sociale, educatore professionale e comunicatore per il Comune di Città di Castello;
II Comune medesimo individua, inoltre, la dott.ssa Cristina Donati Sarti, Coordinatore Tecnico dell'Ufficio di Piano, per il supporto tecnico, il monitoraggio, la verifica e valutazione del progetto complessivo e si impegna a sostenere l'attività di informazione e sensibilizzazione del progetto e il coordinamento delle iniziative collaterali. Il Comune si impegna inoltre ad individuare il prof. Roberto Marcucci per il supporto tecnico e il coordinamento complessivo del progetto.
ART.4)
La ASL n° 1 si impegna a nominare i referenti per la costituzione dei gruppi di lavoro, e specificatamente:
n° 2 operatori del Dipartimento Tutela Salute Mentale con la qualifica di psicologo e n° 3 operatori del Dipartimento delle Dipendenze con la qualifica di psicologo e assistente sociale, la responsàbile della Servizio Educazione Sanitaria e la Responsabile del Servizio Consultorio familiare del Centro di salute di Città di Castello
La AsI n°1 individua inoltre, la dott.sa Marisa Giovannoni, la dott.sa Veronica Panieri ed il dott. Norberto Pentiricci, per il supporto tecnico, il monitoraggio, la verifica e valutazione del progetto complessivo e si

impegna a sostenere l'attività di informazione e sensibilizzazione del progetto e il coordinamento delle iniziative collaterali. La ASI n°1 si impegna inoltre a individuare la sede ed il coordinamento della Banca delle esperienze come indicato all'art.2, presso il Servizio Educazione Sanitaria sito in p.za Giovanni XXIII di Città di Castello.
ART.5)
Gli Istituti Scolastici di secondo grado aderenti al progetto si impegnano a nominare i referenti per la costituzione dei gruppi di lavoro.e specificatamente i docenti responsabili dell'educazione alla salute e i docenti coordinatori delle classi coinvolte nel progetto e individuano, inoltre, nei dirigenti scolastici, i riferimenti per il supporto tecnico, il monitoraggio, la verifica e valutazione del progetto complessivo. Gli Istituti scolastici si impegnano, altresì, a mettere a disposizione i locali per le riunioni dei gruppi di lavoro e a sostenere l'attività di informazione e sensibilizzazione del progetto e il coordinamento delle iniziative collaterali e la realizzazione dei prodotti finali.
ART.6)
II Comune di Città di Castello e la ASL n°1, per le attività definite dal presente protocollo, qualora dovessero attivarsi azioni specifiche, da concordare con il Gruppo Tecnico, per le quali gli Istituti Scolastici svolgano ruoli operativi, riconosceranno loro una somma complessiva forfetaria finalizzata a sostenere la promozione e la diffusione dei risultati e la documentazione dei prodotti finali. Per tale finalità la ASL n°1 e il Comune di Città di Castello si impegnano a finanziarie il progetto con €. 1 500,00 ciascuno, per un totale di €.3.000,00.
ART. 7)
II presente protocollo ha una validità di una anno e potrà essere prorogato, previa verifica e valutazione del progetto complessivo, mediante scambio di formali comunicazioni di adesione da parte dei partecipanti.
ART. 8)
I soggetti interessati al progetto, nell'espletamento dei rispettivi compiti, sono tenuti al rispetto della riservatezza sulle questioni cui venissero a conoscenza durante l'attività svolta.
Città di Castello,
Per il Comune di Città di Castello         Dott. Gualtiero Angelini
Per la AsI n° 1                          Dott. Vincenzo Ranella _
Per                                     Prof.
Per                                     Prof.
Per                                     Prof.

Titolo del progetto
"Quando scuola, servizi sociali e sanitari collaborano....." Esperienze di promozione della salute nella scuola.
Dalla Relazione annuale sull'evoluzione del fenomeno della droga nell'Unione Europea e in Norvegia -2002-, in merito al tema "Prevenzione nelle scuole, negli ambienti locali e nella comunità", viene sottolineata da parte di tutti gli Stati mèmbri, la priorità della prevenzione nelle strategie nazionali e nelle numerose attività di prevenzione svolte in diversi ambienti, più particolarmente nelle scuole.
Il rapporto prosegue con l'analisi di nodi problematici evidenziando, in particolare, l'esistenza di uno scarto considerevole tra gli obiettivi politici e la realtà e la qualità della prevenzione. Infatti la reale portata della prevenzione, per es. nelle scuole, può essere misurata con una certa approssimazione se la prevenzione viene fatta in maniera strutturata, seguendo programmi chiaramente definiti. Soltanto in questo modo, in presenza cioè di informazioni sui programmi che possono essere oggetto di valutazone, possono essere valutati parametri-chiave quali i contenuti ( modelli, fattori di rischio affrontati) e il numero di scuole, di allievi e di insegnanti coperti.
Il campo di variazione degli obiettivi della prevenzione scolastica è ampio ( dall'onnicomprensivo "promozione della salute" allo "sviluppo di capacità sociali/personali" alla "promozione di identità/personalità"); la consapevolezza e l'informazione sono spesso al centro della prevenzione in materia di droga, nonostante questi approcci, da soli, si siano dimostrati inefficaci.
Premessa
Nell'ambito dei Tavoli di co-progettazione attivati dall'A.T. n° 1 per la programmazione sociale di territorio e dall'analisi dei bisogni espressa dai soggetti istituzionali chiamati a elaborare "piste di lavoro" rivolte agli adolescenti e ai giovani nonché dalle riflessioni degli istituti scolastici superiori del territorio di Città di Castello,, è stata ribadita con forza la necessità di attivare azioni, interventi e opportune strategie nella macro area "Interventi e azioni preventivo-promozionali".
A questo proposito l'indicazione espressa dal Tavolo degli Assessori dell'A.T. n°1 indicava la necessità di approfondire e sviluppare il tema del rapporto con le istituzioni scolastiche per attività più incisive di informazione/prevenzione e per portare la rete dei servizi ad una progettazione dinamica all'interno e con gli istituti stessi, coinvolgendoli nel processo.
In questo percorso si inseriva l'esigenza esplicita, espressa dall'I.T.C.G. "Ippolito Salviani" di Città di Castello, di individuare modalità di raccordo e di collaborazione con i servizi sociali e sanitari in relazione alle iniziative di educazione alla salute attivate dalla scuola e, contemporaneamente, di individuare modalità di intervento laddove si presentano situazioni di disagio.
Il progetto viene avviato in fase sperimentale nell'AS 2003-2004 con l'ITGC ed esteso nell'AS 2004-2005 all'ITIS "A.e L. Franchetti", all'IIS "U. Patrizi" e riproposto all'ITCG " I.Salviani". Sulla base del lavoro svolto nel biennio di sperimentazione e delle risultanze emerse viene di seguito illustrato il progetto "Quando scuola, servizi sociali e sanitari collaborano.... esperienze di promozione della salute nella scuola" per l'AS. 2005-2006 La proposta riconferma ipotesi di lavoro e obiettivi, mette a punto le modalità dell'integrazione, di raccordo e collaborazione tra i soggetti coinvolti e definisce contenuti specifici su cui articolare gli interventi di educazione alla salute. Si pone anche un ulteriore obiettivo che è quello di non disperdere le esperienze, di documentare le buone prassi, di valorizzare il lavoro e la "memoria"comuni.
Il progetto
L'ipotesi di lavoro che sottende il progetto complessivo ritiene che, pur nella estrema varietà dei compiti che attengono il fare prevenzione-promozione, un elemento guida possa essere identificato nella parola cambiamento. E poiché il "cambiamento" non contempla nessi lineari causa-effetto, piuttosto operazioni ricorsive e circolari, si è ritenuto opportuno porsi nella prospettiva dell'auto-cambiamento: partire da noi, in primo luogo come operatori impegnati in sistemi "forti" sul piano istituzionale, quali la scuola, l'ente locale e la sanità per capire come nuove relazioni e nuove modalità di collaborazione possano avviare percorsi e 
Aree di intervento: Diritti dei minori; Lotta alle dipendenze Asse: Preventivo-promozionale 
Azioni: Sostegno alla scuola
Ufficio di Piano A.T.1

processi atti a raccogliere le sfide poste da un compito complesso e che vogliono produrre, appunto, "cambiamento".
A partire dalla considerazione che:
l'integrazione socio-sanitaria, sia dal punto di vista gestionale che tecnico-professionale, può concretizzarsi anche negli interventi a favore degli adolescenti connettendo gli interventi sanitari e sociali in una rete non medicalizzata ma che utilizza tutte le opportunità di contatto con i ragazzi e le loro famiglie per la realizzazione di strategie di sviluppo e di prevenzione del disagio;
e dalla riflessione secondo la quale, in questa fase della programmazione territoriale, è quanto mai opportuno realizzare interventi coerenti, omogenei e integrati, evitando sovrapposizioni e interventi isolati, inserendo le singole azioni progettuali all'interno di una strategia complessiva di interventi, strategia che vede nella territorializzazione e nell'integrazione i suoi capisaldi;
sono emersi gli ulteriori elementi guida:
gli obiettivi da perseguire e le azioni da intraprendere devono essere resi espliciti;
l'organizzazione degli interventi e delle azioni deve essere fondata sul principio dell'integrazione intersettoriale e interistituzionale e sul collegamento in rete degli interventi territoriali a favore dell'età evolutiva.
I presupposti indicati rispondono all'esigenza di rivolgersi non solo agli adolescenti con problemi in atto, bensì a tutti gli adolescenti, ma soprattutto vogliono ribadire l'avvertenza che una singola azione progettuale non può essere intesa come strumento autosuffìciente per i bisogni adolescenziali e che le domande, i problemi degli adolescenti, non possono essere riferibili alla competenza di un'unica istituzione. La scelta di intervenire privilegiando la strategia delle connessioni (ossia la collaborazione di tutte le parti che possono attivarsi su questi temi), ha l'obiettivo di favorire un processo di trasformazione in grado di autoalimentarsi nel tempo, al fine di sostenere la nascita di nuove iniziative, azioni e interventi di più ampio respiro.
E ancora un punto da evidenziare: il mantenimento del ruolo dell'insegnante responsabile con funzioni di prima accoglienza, di tramite e di accompagnamento della domanda al fine di mantenere la centralità della scuola e del suo compito formativo globale, naturalmente non limitato agli aspetti didattici.
Si individuano le seguenti linee di intervento da perseguire attraverso strategie operative che vedono la partecipazione attiva e il coinvolgimento dei diversi soggetti, compresi gli adolescenti destinatari degli interventi:
il lavoro con l'utenza ( primo ascolto, informazione-orientamento, relazione educativa, promozione
della socializzazione, consultazione, accompagnamento, recupero)
il lavoro per l'utenza ( ricerca e potenziamento dei moduli didattici per l'educazione alla salute,
consolidamento rete, sensibilizzazione e ottimizzazione delle risorse, formazione degli operatori,
coordinamento);
il lavoro per l'azione/intervento/progetto: (analisi, progettazione/programmazione, organizzazione,
verifica e valutazione).
Pertanto il progetto denominato "Quando scuola, servizi sociali e sanitari collaborano.... Esperienze di promozione della salute nella scuola", nato dalla collaborazione tra Comune di Città di Castello, AsI n°1 e l'Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri "I. Salviani" di Città di Castello, avviato in via sperimentale nell'AS 2003-2004 con l'ITGC ed esteso nell'A.S. 2004-2005 a ITIS, IIS e ITCG, a vuol rispondere, da una lato, alla necessità di supporto organico, strutturato e programmato richiesto dalla scuola e, dall'altro, all'esigenza avvertita dai servizi socio-sanitari di avviare esperienze integrate atte a facilitare il contatto tra adolescenti e servizi. Dall'analisi degli esiti della sperimentazione, intesa come azione prototipale finalizzata all'individuazione di buone prassi nell'ambito di intervento "promozione della salute a scuola" è stato possibile rivedere l'articolazione e l'organizzazione necessario alla realizzazione del progetto che si intende proporre per l'AS. 2005-2006 alle scuole superiori che aderiranno all'iniziativa.
Obiettivi: Attivare gruppi di lavoro per:
-	azioni integrate di promozione della salute, di informazione-formazione, con azioni sinergiche di prevenzione generale e specifica, all'interno di modalità comunicative e informative efficaci;
-	forme di consultazione per adolescenti su problematiche non strutturate che possono anche necessitare di consulenze e interventi specifici ed a rete tra servizi sanitari e sociali.
Asse promozionale: Realizzare un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica (insegnanti, studenti, famiglie) allo scopo di offrire supporti per sostenere un processo
Aree di intervento: Diritti dei minori; Lotta alle dipendenze Asse: Preventivo-promozionale 
Azioni: Sostegno alla scuola	Ufficio di Piano A.T.1

organico di evoluzione dei contenuti, metodi e strutture della scuola in modo da favorire salute e benessere
Asse preventivo: Realizzare un servizio organico e coordinato di appoggio alla comunità scolastica (insegnanti, studenti, famiglie) volto a rilevare e rispondere a manifestazioni di malessere e disagio e finalizzato all'individuazione di percorsi integrati di facilitazione e accompagnamento.
Finalità:
-	sostenere i compiti di sviluppo degli adolescenti 
-	favorire la collaborazione tra scuola e servizi che operano a fianco dei giovani favorire la relazione educativa e il confronto tra giovani e adulti 
-	aumentare e ottimizzare le risposte dei servizi ai soggetti interessati
-	concorrere al recupero sociale degli adolescenti a rischio di emarginazione
Destinatari dell'intervento:
-   studenti del 1 °, 2° e 3° anno                              :
genitori
Periodo:
settembre 2005-luglio 2006
Sede:
Istituti aderenti
Soggetti titolari:
Comune di Città di Castello, AsI n°1 e Istituti aderenti
Soggetto gestore:
Istituti aderenti
Gruppo tecnico di progettazione:
Prof. Roberto Marcucci, supporto tecnico; dott. Norberto Pentiricci, Direttore Dipartimento Dipendenze ASL 1; dott.ssa M.Cristina Donati Sarti,Ufficio di Piano, AT1; Dott.sa Marisa Giovannoni, Servizio Educazione
sanitaria ASL n°1, Dott.sa Veronica Ranieri, Responsabile del Servizio Consultorio familiare- Centro di
salute-Città di Castello
Elaborazione del progetto
Azioni di supporto tecnico, in collaborazione con i gruppi di lavoro
Monitoraggio, verifica e valutazione del progetto complessivo
Informazione, sensibilizzazione e diffusione, in collaborazione con i gruppi di lavoro
Coordinatore del progetto:
Prof. Roberto Marcucci
Individuazione dei ruoli dei diversi attori:
a) Comune di Città di Castello: individuazione di n.3 operatori sociali dell'Ufficio di Cittadinanza partecipanti ai gruppi di lavoro; azioni di informazione e sensibilizzazione del progetto;
coordinamento iniziative collaterali;
b) ASL n° 1: individuazione da parte del Servizio Educazione Sanitaria, dei Dipartimenti per le Dipendenze, della Tutela Salute Mentale, del Consultorio familiare di operatori partecipanti ai gruppi di lavoro; azioni di informazione e sensibilizzazione del progetto; coordinamento iniziative collaterali;
e) Istituti scolastici aderenti: individuazione degli insegnanti partecipanti ai gruppi di lavoro; azioni di informazione e sensibilizzazione del progetto; coordinamento iniziative collaterali
Aree di intervento: Diritti dei minori; Lotta alle dipendenze Asse: Preventivo-promozionale 
Azioni: Sostegno alla scuola
Ufficio di Piano A.T.1

Il sistema delle azioni:
-	Predisporre le condizioni per avviare un processo collaborativo in grado di concretizzare il progetto stesso ( Protocollo di Intesa Comune di Città di Castello- ASL n° 1-Istituti aderenti") 
-	Costituzione di gruppi di lavoro composti dai soggetti individuati (come sopra):
•	per potenziare i moduli didattici con contenuti e percorsi formativi legati all'emergente bisogno in tema di stili di vita, educazione sessuale, alcool, fumo. etc., finalizzato all'elaborazione, attuazione e verifica di apposite unità didattiche ( vedi allegato a) ;
•	per raccogliere le segnalazioni relative a situazioni di disagio che espongono il giovane a situazioni di rischio e per raccogliere le segnalazioni di situazioni già compromesse, per avviarle a percorsi di tutela, eventualmente cura, individuando il percorso appropriato di accesso ai servizi
-	Elaborazione di materiale di sussidio per moduli didattici, di materiale promozionale e documentario dei percorsi attivati per la creazione di una "Banca delle esperienze" in tema di prevenzione  e promozione della salute nella scuola, attraverso supporti cartacei, informatici, audiovisivi...... Il luogo individuato per la raccolta, l'archiviazione la consultazione e il prestito dei materiali a disposizione di enti, scuole e associazioni è il Servizio Educazione Sanitaria, sito in P.za Giovanni XXIII, a Città di Castello. Tale azione risponde all'esigenza di accrescere l'informazione e di individuare un punto di riferimento permanente per le iniziative tese alla promozione della salute nella scuola affinchè non si disperdano le esperienze, si documentino le buone prassi e si valorizzino il lavoro e la "memoria"comuni.

Quadro sinottico delle azioni dei gruppi di lavorodella salute" e della "Banca delle esperienze di promozione

GRUPPO DI LAVORO 1
Asse promozionale
- specifico per ciascuna
scuola aderente
GRUPPO DI LAVORO 2
Asse preventivo
- specifico per ciascuna
scuola aderente

Costituiti da:
II docente responsabile dell'
educazione alla salute e gli
operatori sociali e sanitari
del Comune e della ASL
come individuati.
// coordinamento dei gruppi
di lavoro relativi all'asse
promozionale è in capo al
Servizio       Educazione
Sanitaria ASL n°1
II preside ed i docenti
della scuola, gli operatori
sociali  e sanitari  del
Comune e della ASL
come individuati.
// luogo di coordinamento
dei gruppi di lavoro relativi
all'asse preventivo, inteso
come luogo di raccolta
della   richiesta   e   di
attivazione del gruppo-
secondo   modalità   da
concordare- è l'Ufficio di
Cittadinanza del Comune
di Città di Castello o il
Servizio      Educazione
sanitaria
Compito:
Azioni di supporto tecnico
per    la    revisione    e
l'adeguamento dei moduli
didattici          esistenti,
costruzione di nuovi moduli
sulla salute e prevenzione
attraverso predisposizione
di apposite unità didattiche,
organizzazione di interventi
di esperti esterni
Individuazione      delle
situazioni che richiedono
interventi di supporto alla
persona    e    gestione
dell'intervento     stesso.
Predisposizione del piano
di      intervento      e
individuazione        de!
referente.        Verifica
periodica del progetto ed
eventuale riformulazione

Aree di intervento: Diritti dei minori; Lotta alle dipendenze Asse: Preventivo-promozionale 
Azioni: Sostegno alla scuola	Ufficio di Piano A.T.1

Individuazione di indicatori
di qualità ( di processo e di
risultato)
dello stesso
Individuazione          di
indicatori di qualità ( di
processo e di risultato)
disponibili

Strumenti:
Lavoro     di     gruppo,
esercitazioni,       lezioni
frontali, accompagnamento
interfase, etc., relazione
finale
Presenza   equipe   su
richiesta dell'insegnante-
attraverso modalità da
concordare- che raccoglie
le richieste degli alunni e
le richieste del Consiglio
di Classe.
Lo       snodo       è
rappresentato
dall'insegnante referente
quale "veicolo discreto e
fidato" per accedere   a
questo   nuovo   luogo-
spazio proposto.
Piano    di    intervento
individualizzato.
Verifica della situazione.
Relazione in progress che
verifichi    gli    obiettivi
previsti dal piano e attesti
lo stato di avanzamento
da proporre al gruppo di
lavoro.

Si riunisce:
2 volte all'inizio dell'anno
scolastico;
1  volta per la verifica
intermedia;
1 volta per la verifica finale;
ogniqualvolta se ne ravvisi
la necessità
da quantificare: tempi e
strumenti per la verifica e la
valutazione
1 volta all'inizio dell'anno
scolastico per definire il
metodo di lavoro;
1 volta per la verifica
intermedia;
1 volta per la verifica
finale;
a richiesta quando se ne
vede la necessità
da quantificare: tempi e
strumenti per la verifica e
la valutazione

Da valutare:
Metodologia   di   lavoro,
strumenti e tempi; moduli
proposti   in   termini   di
efficacia dal punto di vista
del lavoro attuato
Metodologia di lavoro,
strumenti e tempi; numero
e tipo di interventi attuati

Chi valuta:
Relativamente alle azioni dei gruppi di lavoro, Scuola, Comune e ASL, separatamente e
insieme
Per l'insieme del progetto valuta il gruppo tecnico di progettazione previa individuazione
di indicatori, della valutazione delle azioni, dei tempi, degli strumenti da individuare con i
gruppi di lavoro.

Spesa complessiva prevista per l'implementazione della Banca delle esperienze di promozione alla
salute: euro 3000,00
- materiali di sussidio per i moduli didattici, materiale promozionale, diffusione dei
Aree di intervento: Diritti dei minori; Lotta alle dipendenze
Asse: Preventivo-promozionale
Azioni: Sostegno alla scuola 	Ufficio di Piano A.T.1
prodotti finale
- materiale documentario con sopporti diversi ( opuscoli, CD, video etc)

personale
€.1.500,00
€.1.500,00
Risorse umane:
Operatori ASL n°1
Insegnanti scuole aderenti
Operatori Servizi Sociali Comune di Città di Castello
Esperti e volontari, singoli e associati del territoro
Risorse finanziarie:
Co-finanziamento Comune, Scuole aderenti e ASl1:
Comune Città di Castello:Fonte Fondo Sociale Nazionale:
ASl  n°1:

Aree di intervento: Diritti dei minori; Lotta alle dipendenze Asse: Preventivo-promozionale 
Azioni: Sostegno alla scuola
Ufficio di Piano A.T.1
ALLEGATO A.
PROPOSTA TEMATICA RELATIVA AGLI INTERVENTI DI PROMOZIONE DELLA SALUTE RIVOLTA ALLE SCUOLE SUPERIORI DEL COMUNE DI CITTA' DI CASTELLO ADERENTI AL PROGETTO " QUANDO SCUOLA, SERVIZI SANITARI E SOCIALI COLLABORANO....ESPERIENZE DI PROMOZIONE DELLA SALUTE NELLA SCUOLA". A.S. 2005/2006
AREE TEMATICHE
1)   " UN COCKTAIL DI SALUTE": PREVENZIONE DEL CONSUMO E DELL'ABUSO DI BEVANDE ALCOLICHE Proposta rivolta agli studenti della prima classe
2)   "IDEE IN FUMO": PREVENIRE L'ABITUDINE AL FUMO DI SIGARETTA
Proposta rivolta agli studenti della seconda classe
3)   " IN AMORE E IN AMICIZIA..... NON RISCHIARE": CORRETTI STILI DI VITA
Proposta rivolta agli studenti della terza classe
4)  " SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÀ: ITINERARI CONDIVISI"
Proposta rivolta ai genitori degli studenti delle scuole medie superiori
	SERVIZI COINVOLTI :
	• S.S. EDUCAZIONE SANITARIA - Funzione di coordinamento
	. DIPARTIMENTO PER LE DIPENDENZE
	. DIPARTIMENTO SALUTE MENTALE
	. CENTRO SALUTE: SERVIZIO SOCIALE/CONSULTORIO FAMILIARE
	. DIRIGENTI SCOLASTICI SCUOLE MEDIE SUPERIORI
	. ENTI LOCALI: UFFICIO CITTADINANZA/UFFICIO DI PIANO - AMBITO TERRITORIALE ?1
EQUIPE OPERATIVA:
MEDICI, GINECOLOGI, PSICOLOGI, SOCIOLOGI, ASSISTENTI SOCIALI, COMUNICATORI, INSEGNANTI, COORDINATORI DI CLASSE, RAPPRESENTANTI DEI GENITORI, ENTI LOCALI, EDUCATORI PROFESSIONALI TIROCINANTI CORSO DI LAUREA IN ASSISTENZA SANITARIA.
TARGET:
Triennio delle scuole medie superiori

CLASSI PRIME - Prevenzione del consumo e dell'abuso di bevande alcoliche
Titolo proposta "Un cocktail di salute"
II progetto è suddiviso in tre fasi da realizzare durante l'anno scolastico.
- Prima fase: costituzione di un gruppo di lavoro interdisciplinare per la condivisione del percorso e il monitoraggio e la verifica dello stesso;
- Fase di realizzazione: lavoro di gruppo o discussione in classe, condotto dagli insegnanti, su esperienze raccontate dagli studenti, aneddoti o conoscenza di letteratura ironica che riguardi situazioni legate al consumo di alcol, in modo tale da stimolare la riflessione sull'argomento inserito nella quotidianità didattica ed educativa; verrà utilizzato un linguaggio proprio,dei giovani e il messaggio sarà focalizzato non sul danno, ma sulla motivazione;
- Seconda fase: visione film o altri strumenti che l'equipe operativa suggerirà;
- Terza fase: verifica del percorso con presentazione del materiale prodotto dalle varie classi (poster, locandine, slogan, ed multimediali, ecc.).
METODOLOGIA DI LAVORO:
La metodologia prevista è di tipo attivo, al fine di favorire la partecipazione diretta degli studenti, dei docenti e dei genitori.
OBIETTIVI:
- Sensibilizzare i ragazzi, gli insegnanti .ed i genitori ai temi alcolcorrelati;
- Fornire in-formazioni relative alle tematiche alcolcorrelate;
- Sviluppare una maggiore conoscenza rispetto ai limiti e ai punti di forza personali;
- rendere i ragazzi consapevoli della responsabilità per il proprio benessere.