| In collaborazione con le ASL/ASO del Piemonte | ||
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| Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute | ||
| Periodo | Numero edizioni | Ore singola edizione | Totale persone raggiunte | Setting |
| 01/09/2020 - 30/09/2020 | 2 | 2 | 200 | Ambiente scolastico |
| Scuole coinvolte nell’intervento | ||
| Arborio | Plesso : I C ARBORIO Istituto comprensivo | |
| Asigliano Vercellese | Plesso : I C ASIGLIANO Istituto comprensivo | |
| Balmuccia | Plesso : SCUOLA MEDIA BALMUCCIA Istituto : I C MARTIRI DELLA LIBERTA Scuola Secondaria di primo grado | |
| Borgosesia | Plesso : I C BORGOSESIA Istituto comprensivo | |
| Plesso : I I S VINCENZO LANCIA Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : G MAGNI Istituto : I I S VINCENZO LANCIA Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : ABATE SALVATORE LIRELLI Istituto : I I S VINCENZO LANCIA Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Buronzo | Plesso : SCUOLA INFANZIA BURONZO Istituto : I C ARBORIO Scuola infanzia | |
| Plesso : SC SEC I GRADO BURONZO Istituto : I C ARBORIO Scuola Secondaria di primo grado | ||
| Caresana | Plesso : SCUOLA DELLINFANZIA Istituto : I C FERRARI VERCELLI Scuola infanzia | |
| Plesso : VIRGINIO BUSSI Istituto : I C FERRARI VERCELLI Scuola primaria | ||
| Cigliano | Plesso : I C DON E FERRARIS CIGLIANO Istituto comprensivo | |
| Gattinara | Plesso : ISTITUTO COMPRENSIVO GATTINARA Istituto comprensivo | |
| Plesso : IPSSAR SOLDATI GATTINARA Istituto : G PASTORE Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : FONDAZIONE ASILO INFANTILE PATRIARCA Scuola infanzia | ||
| Livorno Ferraris | Plesso : I C G FERRARIS LIVORNO F Istituto comprensivo | |
| Quarona | Plesso : I C MARTIRI DELLA LIBERTA Istituto comprensivo | |
| Plesso : G ZUCCONE Scuola infanzia | ||
| Romagnano Sesia | Plesso : G CURIONI ROMAGNANO SESIA Istituto comprensivo | |
| Plesso : F CASORATI S S ROMAGNANO Istituto : FELICE CASORATI Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Santhià | Plesso : I C S IGNAZIO DA SANTHIA Istituto comprensivo | |
| Plesso : GALILEO GALILEI Istituto : I I S AMEDEO AVOGADRO Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Serravalle Sesia | Plesso : I C PADRE BARANZANO SERRAVALLE Istituto comprensivo | |
| Tronzano Vercellese | Plesso : I C G LIGNANA TRONZANO Istituto comprensivo | |
| Vercelli | Plesso : I C R STAMPA VERCELLI Istituto comprensivo | |
| Plesso : I C FERRARI VERCELLI Istituto comprensivo | ||
| Plesso : I C FERRARIS VERCELLI Istituto comprensivo | ||
| Plesso : I C LANINO VERCELLI Istituto comprensivo | ||
| Plesso : I I S LAGRANGIA Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : L LAGRANGIA Istituto : I I S LAGRANGIA Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : LS AVOGADRO Istituto : I I S AMEDEO AVOGADRO Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : I P LANINO Istituto : I I S CAVOUR Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : I P S I A FRANCIS LOMBARDI Istituto : I I S FRANCIS LOMBARDI Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : LICEO ARTISTICO AMBROGIO ALCIATI Istituto : I I S LAGRANGIA Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : I T AGRARIO G FERRARIS Istituto : I I S GALILEO FERRARIS Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : I T CAVOUR Istituto : I I S CAVOUR Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : I T I S GIULIO CESARE FACCIO Istituto : I I S FRANCIS LOMBARDI Scuola Secondaria di secondo grado | ||
| Plesso : FONDAZIONE FILIPPI LASALLE SCUOLE CRISTIANE Scuola infanzia | ||
| Plesso : S GIOVANNA ANTIDA Scuola infanzia | ||
| Plesso : REGINA PACIS Scuola infanzia | ||
| Plesso : FANTASILANDIA Scuola infanzia | ||
| Destinatari | Metodi | Carichi di lavoro |
| Scuola | Educazione / sviluppo di competenze / formazione | Medico » Operatori : 3 - ore 3 Psicologo » Operatori : 1 - ore 4 Infermiere » Operatori : 1 - ore 3 Amministrativo » Operatori : 1 - ore 3 |
| Note aggiuntive |
| LE AGENZIE DI FORMAZIONE REGIONALE CHE SI SONO COLLEGATE SONO STATE: ENAIP DI BORGOSESIA, FORMATER DI VERCELLI, COVERFOP DI VERCELLI, CNOS-FAP DI VERCELLI, CASA DI CARITA' DI SANTHIA'. |