| In collaborazione con le ASL/ASO del Piemonte | ||
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| Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute | ||
Ci racconti come si fanno i bambini? (Catalogo)
Regione Piemonte gruppo ASL Cuneo 2
Progetto avviato nell’anno 2013
INTERVENTO/AZIONE
Terza annualità (anno scolastico 2014-2015)
L'intervento ha durata di 2 ore e viene concordato con l'insegnante referente.
Attraverso le domande formulate per iscritto o a voce l'operatore sanitario tenta di dare una risposta a tutte le curiosità dei bambini. Tali domande sono in parte il frutto di approfondimenti agli argomenti riguardanti l'anatomia e la fisiologia dell'apparato sessuale maschile e femminile trattati con il gruppo classe dal docente e preliminarmente definiti con l'operatore sanitario.
L'operatore sanitario oltre a rispondere alle domande dei bimbi tenta di inserire la sessualità nella cornice dell'affettività sì da ottenere che sessualità ed e affettività risultino 2 aree fortemente embricate dai confini "sconfinanti".
| Periodo | Numero edizioni | Ore singola edizione | Totale persone raggiunte | Setting |
| 01/04/2015 - 10/06/2015 | 40 | 2 | 1000 | Ambiente scolastico |
| Comuni coinvolti nell’intervento |
| Santo Stefano Belbo; Neive; Mango; Govone; Diano d'Alba; Ceresole Alba; Canale; Bra; Alba; |
| Destinatari | Metodi | Carichi di lavoro |
| Medico » Operatori : 1 - ore 120 |
| Note aggiuntive |
| Questo intervento è il frutto di un'intensa collaborazione fra il corpo docente, i genitori e l'operatore sanitario. Ad inizio anno scolastico il docente illustra ai genitori l'opportunità di aderire a tale progetto e ne illustra l'obiettivo principale e cioè l'intrinseca intersezione fra affettività e sessualità. Qualora ci sia l'adesione da parte dei genitori, il docente aderisce al progetto ed inizia un'intensa collaborazione fra docente e operatore sanitario. L'insegnante referente di questo progetto dovrà: 1. Aver trattato, prima dell'intervento in classe da parte dell'operatore sanitario, in maniera adeguata, l'anatomia e la fisiologia dell'apparato riproduttivo maschile e femminile, la pubertà, la fecondazione, la gravidanza, il parto. 2. Aver sollecitato i ragazzi a formulare per iscritto, se preferiscono in forma anonima ed individuale, delle domande di approfondimento su questo argomento che verranno fatte pervenire all'operatore sanitario attraverso un documento in formato word, avendo cura di soffermarsi e riflettere con i ragazzi qualora emergessero domande di incomprensione degli argomenti trattati al punto 1. |