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| Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute | ||||||
Ci racconti come si fanno i bambini? (Catalogo)
Regione Piemonte gruppo ASL Cuneo 2
Progetto avviato nell’anno 2013
INTERVENTO/AZIONE
Quinta annualità (anno scolastico 2016-2017)
L'intervento ha durata di 2 ore e viene concordato con l'insegnante referente.
Attraverso le domande formulate per iscritto o a voce l'operatore sanitario tenta di dare una risposta a tutte le curiosità dei bambini. Tali domande sono in parte il frutto di approfondimenti agli argomenti riguardanti l'anatomia e la fisiologia dell'apparato sessuale maschile e femminile trattati con il gruppo classe dal docente e preliminarmente definiti con l'operatore sanitario.
L'operatore sanitario oltre a rispondere alle domande dei bimbi tenta di inserire la sessualità nella cornice dell'affettività sì da ottenere che sessualità ed e affettività risultino 2 aree fortemente embricate dai confini "sconfinanti".
| Periodo | Numero edizioni | Ore singola edizione | Totale persone raggiunte | Setting |
| 01/10/2016 - 31/05/2017 | 37 | 2 | 800 | Ambiente scolastico |
| Scuole coinvolte nell’intervento | ||
| Alba | Plesso : ALBA FRAZ S ROCCO CHERASCA Istituto : DIANO DALBA CAPOLUOGO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Plesso : ALBA QUART MORETTA PERTINI Istituto : ALBA QUARTIERE MORETTA Scuola Secondaria di primo grado | Classi 5e : 4 | |
| Bra | Plesso : BRA RITA LEVI MONTALCINI Istituto : CD BRA PRIMO CIRCOLO Scuola primaria | Classi 5e : 3 |
| Plesso : BRA EDOARDO MOSCA Istituto : CD BRA PRIMO CIRCOLO Scuola primaria | Classi 5e : 3 | |
| Plesso : BRA CAP DON MILANI Istituto : CD SECONDO CIRCOLO BRA Scuola primaria | Classi 5e : 1 | |
| Plesso : BRA S MICHELE MARTIRI RES Istituto : CD SECONDO CIRCOLO BRA Scuola primaria | Classi 5e : 1 | |
| Ceresole Alba | Plesso : CERESOLE DALBA Istituto : SOMMARIVA DEL BOSCO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Cherasco | Plesso : CHERASCO RORETO A V MORRA Istituto : CHERASCO S TARICCO Scuola primaria | Classi 5e : 2 |
| Corneliano d'Alba | Plesso : SOMMARIVA P SS CORNELIANO Istituto : SOMMARIVA PERNO Scuola Secondaria di primo grado | Classi 5e : 1 |
| Diano d'Alba | Plesso : DIANO DALBA CAP EINAUDI Istituto : DIANO DALBA CAPOLUOGO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Govone | Plesso : GOVONE Scuola primaria | Classi 5e : 4 |
| Grinzane Cavour | Plesso : GRINZANE CAVOUR S VIGLINO Istituto : DIANO DALBA CAPOLUOGO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| La Morra | Plesso : LA MORRA SCUOLA PRIMARIA Istituto : LA MORRA Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Mango | Plesso : SCUOLA PRIMARIA MANGO Istituto : NEIVE Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Monticello d'Alba | Plesso : AUGUSTO DACOMO MONTICELLO ALBA Istituto : ALBA QUARTIERE MUSSOTTO E SX TA Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Neive | Plesso : NEIVE SC PRIMARIA BORGONUOVO Istituto : NEIVE Scuola primaria | Classi 5e : 2 |
| Roddi | Plesso : RODDI ELSA MALFERRARI Istituto : DIANO DALBA CAPOLUOGO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Rodello | Plesso : RODELLO CAPOLUOGO Istituto : DIANO DALBA CAPOLUOGO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Sanfré | Plesso : SANFRE Istituto : SOMMARIVA DEL BOSCO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Santo Stefano Belbo | Plesso : SANTO STEFANO BELBO CAPOL Istituto : SANTO STEFANO BELBO Scuola primaria | Classi 5e : 4 |
| Sinio | Plesso : SINIO ELIGIO COCCIO Istituto : DIANO DALBA CAPOLUOGO Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Treiso | Plesso : SCUOLA PRIMARIA TREISO Istituto : NEIVE Scuola primaria | Classi 5e : 1 |
| Destinatari | Metodi | Carichi di lavoro |
| Scuola Scuola primaria | Educazione / sviluppo di competenze / formazione | Medico » Operatori : 1 - ore 120 |
| Note aggiuntive |
| Questo intervento è il frutto di un'intensa collaborazione fra il corpo docente, i genitori e l'operatore sanitario. Ad inizio anno scolastico il docente illustra ai genitori l'opportunità di aderire a tale progetto e ne illustra l'obiettivo principale e cioè l'intrinseca intersezione fra affettività e sessualità. Qualora ci sia l'adesione da parte dei genitori, il docente aderisce al progetto ed inizia un'intensa collaborazione fra docente e operatore sanitario. L'insegnante referente di questo progetto dovrà: 1. Aver trattato, prima dell'intervento in classe da parte dell'operatore sanitario, in maniera adeguata, l'anatomia e la fisiologia dell'apparato riproduttivo maschile e femminile, la pubertà, la fecondazione, la gravidanza, il parto. 2. Aver sollecitato i ragazzi a formulare per iscritto, se preferiscono in forma anonima ed individuale, delle domande di approfondimento su questo argomento che verranno fatte pervenire all'operatore sanitario attraverso un documento in formato word, avendo cura di soffermarsi e riflettere con i ragazzi qualora emergessero domande di incomprensione degli argomenti trattati al punto 1. |