| Materiale di comunicazione e informazione Video di assemblaggio dei lavori dell'anno 2019-20 presentato all'evento finale (diretta su TEAMS) |
| Materiale di comunicazione e informazione Video di assemblaggio dei lavori dell'anno 2019-20 presentato all'evento finale (diretta su TEAMS) |
| Materiale di comunicazione e informazione Video di presentazione anno 2018-19 in cui sono riportate alcune immagini di eventi iniziali e finali,le abilità che si possono sviluppare aderendo al programma e un insieme di lavori delle squadre |
| Materiale di comunicazione e informazione Video di presentazione anno 2018-19 in cui sono riportate alcune immagini di eventi iniziali e finali,le abilità che si possono sviluppare aderendo al programma e un insieme di lavori delle squadre |
| Materiale di comunicazione e informazione Documento di presentazione alla scuole, per l'anno 2020-21, in cui sono esplicitati gli aspetti che subiranno delle modifiche per l' emergenza sanitaria in corso |
| Materiale di comunicazione e informazione Documento di presentazione alla scuole, per l'anno 2020-21, in cui sono esplicitati gli aspetti che subiranno delle modifiche per l' emergenza sanitaria in corso |
| Materiale di comunicazione e informazione Libretto che viene consegnato agli studenti coinvolti e alle scuole aderenti e a quelle interessate |
| Materiale di comunicazione e informazione Libretto che viene consegnato agli studenti coinvolti e alle scuole aderenti e a quelle interessate |
| Materiale di comunicazione e informazione Anno 2020-21 Video di presentazione del programma FG |
| Materiale di comunicazione e informazione Anno 2020-21 Video di presentazione del programma FG |
| Materiale di comunicazione e informazione Area del sito ATS Milano dedicata al materiale del programma |
| Materiale di comunicazione e informazione Area del sito ATS Milano dedicata al materiale del programma |
| Materiale di comunicazione e informazione Intervista durante una puntata di Terres Des Hommes Live maggio 2020 |
| Materiale di comunicazione e informazione Intervista durante una puntata di Terres Des Hommes Live maggio 2020 |
| Materiale formativo/educativo Video prodotto da un peer (ex giocatore) per poter fare un ballo condiviso con i giocatori anche se a distanza (per diretta finale 19.5.2020).Attività programmata insieme, ATS e peer, dal mese di marzo 2020 |
| Materiale formativo/educativo Video prodotto da un peer (ex giocatore) per poter fare un ballo condiviso con i giocatori anche se a distanza (per diretta finale 19.5.2020).Attività programmata insieme, ATS e peer, dal mese di marzo 2020 |
| Materiale formativo/educativo link al 3° modulo didattico: Dire SI all'attività fisica |
| Materiale formativo/educativo link al 3° modulo didattico: Dire SI all'attività fisica |
| Materiale formativo/educativo link al video del materiale didattico modulo 1 sana alimentazione |
| Materiale formativo/educativo link al video del materiale didattico modulo 1 sana alimentazione |
| Materiale formativo/educativo Link al video del materiale didattico modulo n, 2 |
| Materiale formativo/educativo Link al video del materiale didattico modulo n, 2 |
| Relazione finale Report attività FG anno 2019-20 e accenni alla programmazione per l'anno 2020-21 |
| Relazione finale Report attività FG anno 2019-20 e accenni alla programmazione per l'anno 2020-21 |
| Relazione finale Report finale dell'attività nell'anno 2018.19 e accenni alla programmazione 2019-20 con una spiegazione della scelta di non proseguire con il social ATS SOcialMI come fulcro centrale della interazione con le squadre |
| Relazione finale Report finale dell'attività nell'anno 2018.19 e accenni alla programmazione 2019-20 con una spiegazione della scelta di non proseguire con il social ATS SOcialMI come fulcro centrale della interazione con le squadre |
| Documentazione progettuale Griglia utilizzata dal referente di squadra ATS durante la prima riunione a scuola per la valutazione del contesto e delle risorse presenti |
| Documentazione progettuale Griglia utilizzata dal referente di squadra ATS durante la prima riunione a scuola per la valutazione del contesto e delle risorse presenti |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione del percorso ai peer - viene distribuita e discussa durate l'incontro preparatorio all'evento finale |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione del percorso ai peer - viene distribuita e discussa durate l'incontro preparatorio all'evento finale |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale del percorso ai docenti (ad eccezione dell'anno 2019-20 che è stata adattata per l'emergenza sanitaria) |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale del percorso ai docenti (ad eccezione dell'anno 2019-20 che è stata adattata per l'emergenza sanitaria) |
| Documentazione progettuale Da anno 2020-21: Carta di identità delle squadra in cui è riportato il nome scelto dalla squadra oltre che l'elenco delle tappe scelte e i ruoli dei giocatori |
| Documentazione progettuale Da anno 2020-21: Carta di identità delle squadra in cui è riportato il nome scelto dalla squadra oltre che l'elenco delle tappe scelte e i ruoli dei giocatori |
| Documentazione progettuale Documento progettuale costruito sulle richieste di Buona Pratica - DORS |
| Documentazione progettuale Documento progettuale costruito sulle richieste di Buona Pratica - DORS |
| Documentazione progettuale Durante i mesi attivi del programma vengono fatti almeno 2 telefonate o 2 incontri con i docenti tutor di ogni squadra per rilevare l'andamento del lavoro del gruppo specifico e apportare i correttivi necessari |
| Documentazione progettuale Durante i mesi attivi del programma vengono fatti almeno 2 telefonate o 2 incontri con i docenti tutor di ogni squadra per rilevare l'andamento del lavoro del gruppo specifico e apportare i correttivi necessari |
| Documentazione progettuale Elenco delle "Tappe del Benessere ai tempi dell'emergenza COVID 19" |
| Documentazione progettuale Elenco delle "Tappe del Benessere ai tempi dell'emergenza COVID 19" |
| Documentazione progettuale Presa di responsabilità da parte della scuola di mantenere dei cambiamenti in termini di opportunità di salute per gli studenti - a seguito del loro coinvolgimento nel programma FG |
| Documentazione progettuale Presa di responsabilità da parte della scuola di mantenere dei cambiamenti in termini di opportunità di salute per gli studenti - a seguito del loro coinvolgimento nel programma FG |
| Documentazione progettuale Questionario tappa 1 che deve essere compilato uno per ogni squadra dopo aver visionato il materiale didattico (che sono 3 moduli sulle 3 tematiche più la Carta di Milano) |
| Documentazione progettuale Questionario tappa 1 che deve essere compilato uno per ogni squadra dopo aver visionato il materiale didattico (che sono 3 moduli sulle 3 tematiche più la Carta di Milano) |
| Documentazione progettuale Report che ogni squadra deve inviare per email allo staff di Food Game al termine di ogni tappa per poter ricevere la valutazione (valutazione che è sempre correlata di commento scritto nel gruppo di wapp con la squadre) |
| Documentazione progettuale Report che ogni squadra deve inviare per email allo staff di Food Game al termine di ogni tappa per poter ricevere la valutazione (valutazione che è sempre correlata di commento scritto nel gruppo di wapp con la squadre) |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale dei docenti nell'anno dell'emergenza sanitaria |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale dei docenti nell'anno dell'emergenza sanitaria |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale del percorso alle squadre (ad eccezione dell'anno 2019-20 che è stata adattata per l'emergenza sanitaria) |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale del percorso alle squadre (ad eccezione dell'anno 2019-20 che è stata adattata per l'emergenza sanitaria) |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale delle squadre nell'anno dell'emergenza sanitaria |
| Documentazione progettuale Scheda utilizzata per raccogliere la valutazione finale delle squadre nell'anno dell'emergenza sanitaria |
| Documentazione progettuale Informativa per l'autorizzazione all'uso di video e immagini |
| Documentazione progettuale Informativa per l'autorizzazione all'uso di video e immagini |
| Documentazione progettuale Griglia per i referenti ATS per l'attribuzione dei punteggi alle singole tappe svolte dalla propria squadra |
| Documentazione progettuale Griglia per i referenti ATS per l'attribuzione dei punteggi alle singole tappe svolte dalla propria squadra |
| Documentazione progettuale Liberatoria per minorenni a firma del genitore per l'uso di immagini e video |
| Documentazione progettuale Liberatoria per minorenni a firma del genitore per l'uso di immagini e video |
| Documentazione progettuale Sondaggio sulle abitudini degli studenti che viene somministrato ad inizio percorso e viene ripetuto a fine percorso (novembre ed aprile). E' accessibile per 1 settimana dal profilo instagram di Food Game ed è costruito con survey monkey |
| Documentazione progettuale Sondaggio sulle abitudini degli studenti che viene somministrato ad inizio percorso e viene ripetuto a fine percorso (novembre ed aprile). E' accessibile per 1 settimana dal profilo instagram di Food Game ed è costruito con survey monkey |
| Altro Elenco documenti allegati in Pro.Sa |
| Altro Elenco documenti allegati in Pro.Sa |
| Altro Alcune foto dei momenti "partecipati" negli anni di Food Game |
| Altro Alcune foto dei momenti "partecipati" negli anni di Food Game |
| Strumenti di analisi e valutazione Report di sintesi della scheda di valutazione finale sottoposta alle squadre coinvolti nell'anno 2019-20 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report di sintesi della scheda di valutazione finale sottoposta alle squadre coinvolti nell'anno 2019-20 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report di sintesi della scheda di valutazione finale sottoposta i docenti tutor coinvolti nell'anno 2019-20 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report di sintesi della scheda di valutazione finale sottoposta i docenti tutor coinvolti nell'anno 2019-20 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report Valutazione di processo, centro di ricerca CERISVICO -Università Cattolica del Sacro Cuore MIlano agosto 2022 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report Valutazione di processo, centro di ricerca CERISVICO -Università Cattolica del Sacro Cuore MIlano agosto 2022 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report di sintisi dei questionari di valutazione sottoposti ai docenti anno 2017-18 |
| Strumenti di analisi e valutazione Report di sintisi dei questionari di valutazione sottoposti ai docenti anno 2017-18 |
| Relazione intermedia Anno 2019-20: azioni di adattamento del programma all'emergenza sanitaria |
| Relazione intermedia Anno 2019-20: azioni di adattamento del programma all'emergenza sanitaria |
| Relazione intermedia Modifiche per il passaggio dal progetto Training and Food Game 4 all a Food Game (come risultato del Gruppo di Miglioramento 2017) |
| Relazione intermedia Modifiche per il passaggio dal progetto Training and Food Game 4 all a Food Game (come risultato del Gruppo di Miglioramento 2017) |