Progetto: Affy Fiutapericoli

Gli incidenti domestici rappresentano un problema di sanità pubblica rilevante anche in età infantile, sia per la frequenza con cui possono verificarsi sia per la possibile gravità delle conseguenze. La casa e le sue pertinenze costituiscono infatti ambienti nei quali bambini e bambine possono entrare in contatto con oggetti, situazioni e comportamenti potenzialmente rischiosi. La fascia di età 3-6 anni rappresenta un periodo importante per promuovere precocemente la consapevolezza dei pericoli e favorire l’acquisizione di comportamenti corretti e sicuri. Pur rimanendo la tutela e la sicurezza dei bambini principalmente una responsabilità degli adulti, è utile accompagnare i bambini a riconoscere progressivamente le situazioni di rischio e a sviluppare competenze adeguate alla loro età. Il progetto nasce quindi dal bisogno di aumentare nei bambini la capacità di riconoscere i principali pericoli presenti nell’ambiente domestico e di adottare comportamenti più sicuri, attraverso un percorso educativo adeguato alle caratteristiche della scuola dell’infanzia. La scuola dell’infanzia rappresenta un contesto privilegiato per realizzare questo tipo di intervento, grazie alla possibilità di utilizzare attività educative e di gioco per favorire l’apprendimento e la sperimentazione di comportamenti sicuri. Una risorsa importante è inoltre rappresentata dal coinvolgimento delle insegnanti e delle famiglie, che permette di rafforzare e trasferire anche nell’ambiente domestico i messaggi di prevenzione proposti a scuola. Le scuole aderenti ricevono il kit di strumenti di Affy Fiutapericoli e il materiale informativo, che supportano le insegnanti nella realizzazione del percorso educativo.

Aumentare nei bambini la consapevolezza dei principali pericoli presenti nell’ambiente domestico e nelle sue pertinenze. Migliorare la capacità dei bambini di riconoscere situazioni e oggetti potenzialmente pericolosi negli ambienti di vita quotidiana. Favorire l’acquisizione di comportamenti più sicuri nella gestione di oggetti, situazioni e attività di gioco. Sviluppare progressivamente nei bambini capacità di autoprotezione, adeguate all’età e alle loro possibilità. Aumentare la consapevolezza dei genitori rispetto ai principali rischi di incidente domestico in età infantile. Favorire l’adozione da parte delle famiglie di comportamenti e accorgimenti finalizzati a rendere l’ambiente domestico maggiormente sicuro per i bambini. Rafforzare la collaborazione tra scuola e famiglia nella promozione della sicurezza e nella prevenzione degli incidenti domestici.

Il progetto utilizza una metodologia educativa, esperienziale e partecipativa, adeguata all’età dei bambini della scuola dell’infanzia. Le attività sono realizzate dalle insegnanti durante l’orario scolastico e utilizzano il gioco, l’osservazione, la narrazione e la partecipazione attiva dei bambini come strumenti per favorire il riconoscimento dei pericoli e l’acquisizione di comportamenti sicuri. I principali interventi prevedono: attività educative rivolte ai bambini finalizzate a riconoscere oggetti e situazioni potenzialmente pericolosi presenti negli ambienti domestici; attività di riflessione e gioco sui comportamenti corretti e sicuri da adottare nelle diverse situazioni quotidiane; utilizzo del kit di strumenti “Affy Fiutapericoli” come supporto alle insegnanti nella realizzazione del percorso; coinvolgimento dei genitori attraverso materiale informativo e attività finalizzate ad aumentare la consapevolezza sui rischi domestici e sulle modalità per rendere l’abitazione più sicura; valorizzazione della collaborazione tra scuola e famiglia, affinché i messaggi di prevenzione possano essere ripresi e consolidati anche nell’ambiente domestico. Il percorso non prevede una formazione specifica per gli insegnanti; alle scuole aderenti vengono forniti il kit di strumenti di Affy Fiutapericoli e il materiale informativo necessari per la realizzazione delle attività.

La realizzazione del progetto ha favorito nei bambini una maggiore consapevolezza dei principali pericoli presenti nell’ambiente domestico e una maggiore capacità di riconoscere situazioni e oggetti potenzialmente rischiosi. Le attività educative hanno inoltre favorito l’acquisizione di comportamenti più corretti e sicuri nelle situazioni quotidiane e di gioco, attraverso un approccio adeguato all’età e basato sull’esperienza e sulla partecipazione. Il coinvolgimento delle famiglie ha contribuito ad aumentare l’attenzione nei confronti della sicurezza dell’ambiente domestico e dell’adozione di comportamenti utili alla prevenzione degli incidenti. I risultati specifici del cambiamento, in assenza di dati di valutazione formalmente raccolti, non sono quantificabili.