Progetto: Consolidare l’alleanza scuola/sanità per le scuole che promuovono salute
Regione: Piemonte · ASL AT
- Periodo
- Anno avvio: 2016 · Ultimo intervento: 2026 · Progetto in corso
- Tema principale
- Equita' e inclusione
- Temi specifici
- Empowerment individuale
- Destinatari finali
- Sanità, Scuola, Settore privato profit
- Setting
- Ambiente scolastico
Dal 2022
- Interventi
- 9
- Comuni
- 105
- Plessi
- 1
Descrizione
Perché questo progetto?
Coinvolgere tutti gli attori interessati in un percorso di alleanza
Quali sono gli obiettivi di cambiamento?
Obiettivi generali
Attività previste :
1) Partecipazione agli incontri del Gruppo Tecnico Provinciale per la pianificazione di attività che coinvolgono la scuola e la definizione dei criteri di qualità delle azioni.
2) Partecipazione agli incontri della Rete SHE locale alla costruzione dei "profili di salute" coinvolte in sinergia con gli obiettivi di salute del Piano Nazionale e Regionale della Prevenzione
3) Protocollo d'intesa: Progetto per l'ascolto dei minori vittime di maltrattamenti e abusi sessuali. Dipartimento Materno Infantile A.S.L. AT - Ufficio Scolastico Territoriale
4) Incontri progettuali con Associazioni (SOS Diabete)
5) Progetto Informiamoci (educazione all'uso corretto della rete da parte dei "nati digitali") della SC Dipendenze e con la Polizia Postale.
6) Disponibilità, da parte della SC Dipendenze, a proseguire il supporto sul Progetto regionale GAP (prospettiva di prevenzione al gioco d'azzardo patologico) rivolto agli studenti delle Scuole Secondarie di secondo grado
Obiettivi specifici
- 1La scuola è una istituzione che si colloca in un territorio creando con questo una osmosi continua, perché chi frequenta la scuola porta al suo interno culture, abitudini,costumi, credenze diverse, riportando all'esterno ciò che la scuola offre in termini di conoscenze, di competenze, di valori, di principi. Per questo motivo il mondo interno alla scuola e quello esterno hanno bisogno di dialogare affinché il rapporto resti armonico e produttivo, favorendo così lo sviluppo coerente degli allievi nell'ottica della promozione di una cittadinanza attiva. E' quindi necessario che Scuola, Sanità, Enti Territoriali, Agenzie educative presenti sul territorio, Famiglie e Giovani cooperino per individuare priorità e modalità di intervento. Le alleanze definite da atti formali e i gruppi di lavoro già esistenti (GTR)saranno infatti coadiuvati da iniziative di consultazione allargata su temi specifici e con periodicità utile.
Qual è la metodologia scelta e i principali interventi?
INDICATORI DI PROCESSO
Indicatori di processo
-Presenza di contatti formali con Enti e Associazioni identificate (es. convocazione incontri)
Standard
-contatti formali per lo studio di fattibilità di un organo consultivo a livello regionale
Indicatore per il livello locale
-Almeno 2 incontri dei gruppi congiunti costituiti a livello locale
Quali risultati di cambiamento sono stati raggiunti?
vedi interventi/azioni annuali
Documentazione
-
1
Relazione finale
Interventi
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