Progetto: Peer to Love

Nel contesto delle scuole secondarie di secondo grado del territorio biellese, si osserva la necessità di offrire agli studenti un percorso strutturato di educazione alla sessualità e all'affettività, affinché possano affrontare i rapidi cambiamenti fisici, relazionali ed emotivi della crescita disponendo di informazioni scientificamente corrette. Gli adolescenti di oggi si approcciano sempre più precocemente alla sessualità e si confrontano con un abbondante flusso di messaggi complessi e contraddittori provenienti dal web e dai social media (compresi temi quali la pornografia e il sexting). In questo scenario, risulta prioritario promuovere una consapevolezza critica, la prevenzione dei comportamenti a rischio e lo sviluppo di competenze relazionali e affettive basate sul rispetto reciproco e sul consenso. Il progetto valorizza l'approccio della Peer Education (educazione tra pari) quale metodologia ad altissima efficacia pedagogica per ingaggiare gli studenti da protagonisti. Attraverso un percorso formativo dedicato, gli studenti delle classi 4ª e 5ª assumono il ruolo di Peer Educator per facilitare il confronto con i propri compagni delle classi 2ª e 3ª, promuovendo un apprendimento condiviso e uno spazio di dialogo aperto e orientato alla prevenzione. E’ importante sottolineare che l’educazione sessuale riguarda in maniera particolare le ragazze e i ragazzi in questa fascia d’età, come sottolineato dalle raccomandazioni in materia dell’O.M.S. e delle varie componenti delle Nazioni Unite che a vario titolo si occupano di salute.

Promuovere negli studenti una maggiore consapevolezza sulla sessualità, favorendo conoscenze corrette, capacità di scelta e comunicazione, rispetto delle differenze e comportamenti orientati alla prevenzione e alla tutela della salute. Il progetto mira inoltre a sviluppare l’empowerment, partecipazione attiva e protagonismo degli studenti, valorizzando il confronto e l’apprendimento tra pari.

Il progetto utilizza la metodologia della Peer Education e prevede un'articolazione in moduli formativi, attività di simulazione, tutoraggio e incontri di ricaduta nelle classi, garantendo un coinvolgimento attivo ed esperienziale. 1. Ruolo e impegno dei Docenti: I docenti referenti delle scuole secondarie di secondo grado si occupano della selezione, reclutamento e accompagnamento degli studenti delle classi 4ª e 5ª da avviare al percorso di formazione come Peer Educator, oltre all'organizzazione logistica della ricaduta nelle classi 2ª e 3ª destinate agli interventi. 2. Formazione dei Peer Educator (Classi 4ª e 5ª): La formazione è condotta dalle ostetriche dell'ASL BI (con il supporto di figure psicologiche/educative) per un totale di 8 ore complessive, strutturate in 4 incontri di 2 ore ciascuno. A queste si aggiungono 2 ore di simulazione, 2 ore di verifica e un costante tutoraggio del gruppo durante l'intero percorso. Temi principali della formazione: anatomia e fisiologia dell'apparato riproduttore, contraccezione,contraccezione d’emergenza, prevenzione delle infezioni sessualmente trasmissibili (IST), consenso, rispetto, affettività, relazioni,interruzione volontaria di gravidanza. 3. Interventi di ricaduta nelle classi (Classi 2ª e 3ª): Gli studenti Peer Educator formati conducono le attività educative direttamente nei gruppi classe di 2ª e 3ª con un impegno orario di circa 2 ore per ciascuna classe 4. Monitoraggio e Valutazione: Sono previste 2 ore di simulazione E’ previsto un questionario di gradimento preparato e somministrato dai peer agli studenti che verrà valutato nella riunione finale di valutazione

Valutazione Formativa (di processo): Monitoraggio costante del grado di partecipazione e coinvolgimento degli studenti selezionati durante i 4 incontri di formazione e le 2 ore di simulazione pratiche. Verifica del livello di sintonia, collaborazione e preparazione del gruppo dei Peer Educator prima dell'avvio degli interventi in aula, tramite momenti di debriefing guidato. Valutazione Finale (di risultato): Misurazione dell'incremento delle conoscenze scientifiche (anatomia, fisiologia, contraccezione, prevenzione IST) e della consapevolezza sulle tematiche del rispetto, del consenso e delle relazioni responsabili da parte degli studenti destinatari (classi 2ª e 3ª). Rilevazione del livello di gradimento, dell'efficacia comunicativa dei Peer Educator e della qualità dell'esperienza relazionale percepita tramite riunioni finali di verifica e questionario di gradimento. Valutazione di Impatto: Sviluppo dell'empowerment e del protagonismo giovanile all'interno degli istituti scolastici secondari di secondo grado, consolidamento della rete tra scuola e servizi sanitari territoriali (ASL BI), promozione di comportamenti protetti in età giovanile e riduzione dei comportamenti a rischio correlati alla sfera sessuale.