Progetto: ADOLESCENZA: DOLORE E RISORSE AI TEMPI DEL WEB

L’adolescenza è un periodo di transizione nello sviluppo dall’infanzia all’età adulta ed è caratterizzata da numerosi cambiamenti biologici, psicologici e sociali, più numerosi che di quelli che si manifestano in qualsiasi altro periodo del ciclo della vita, ad eccezione di quello dell’infanzia. Il punto di vista della psicologia ne sottolinea l’unicità e la doppia valenza: di periodo di crisi ma anche di periodo fecondo per lo sviluppo della personalità adulta. L’adolescenza è un periodo di ristrutturazione in cui ragazzi e ragazze, allontanandosi dalla propria identità infantile, sono chiamati ad assolvere tre compiti fondamentali: individuarsi come giovani adulti (distinguendosi dal bambino e dai suoi valori di riferimento), realizzare la costruzione mentale di un immagine del nuovo corpo “cresciuto” (definendo così anche la propria identità sessuale), costruire nuovi legami affettivi e sociali al di fuori della famiglia (relazionarsi e comunicare con gli altri in modo equilibrato ed efficace). Questi tre compiti di sviluppo sono accomunati da un obiettivo finale: riuscire a conquistare una più nitida rappresentazione di sé come adulto che permetta di “veleggiare” con maggior equilibrio e sicurezza nel mare della vita. Si tratta di un percorso di crescita impegnativo che va accompagnato dalla presenza di adulti che sappiano entrare in relazione con gli adolescenti, accompagnarli nel raggiungimento di consapevolezze a riguardo di queste tematiche e che siano in grado di riconoscere i veri segnali di disagio nel contesto delle modalità amplificate e digitali in cui vivono i ragazzi. Gli adulti che vivono accanto ai ragazzi hanno bisogno anch’essi di una bussola per potersi orientare nel riconoscimento e nella gestione del disagio, anche in relazione al contatto con i Servizi sanitari preposti all’aiuto specialistico, quando necessario.

Fornire conoscenze teoriche e indicazioni pratiche che permettano agli insegnanti di far fronte al disagio degli studenti e di orientarsi rispetto ai possibili contatti con i Servizi sanitari.

3 incontri di formazione (1 in presenza e 2 online) tenuti dagli operatori (medici e psicologi) dell’ASL AT che lavorano nei servizi che maggiormente incrociano il disagio giovanile (NPI, Psichiatria, SerD, Psicologia, Consultori). Contenuti:  funzionamento della mente adolescente;  difficoltà relazionali e sociali degli adolescenti;  malessere psicologico e sintomatologie cliniche (conoscere meglio i problemi e gestirne le manifestazioni in classe): depressione, attacchi di panico, cutting, ritiro sociale, disturbi alimentari, dipendenze;  servizi dell’ASL di riferimento per le problematiche adolescenziali (quali contattare e quando; operatori di riferimento);  modalità relazionali dell’insegnante che possono aiutare a prevenire o ridurre il malessere in classe;  collegamenti con le azioni di incremento delle Life Skills.