YOUTH (YOUNG TOGETHER FOR HEALTH)- Progetto di Peer Education.

INTERVENTO/AZIONE

Intervento di peer education negli istituti scolastici

Il tema predisposto per la realizzazione dell'intervento formativo ha avuto una matrice comune che si è poi diversificata a seconda dell'età del gruppo coinvolto e della tematica prescelta. Tale fase progettuale è stata scomposta in differenti sottofasi, indentificate come segue: 1) Individuazione dei peer educator: conoscenza dei ragazzi da parte degli operatori esterni e momento di autovalutazione dei ragazzi stessi. Il gruppo di peer nei vari istituti è stato costituito da 10/15 partecipanti. 2) Costituzione del gruppo di lavoro dei peer educator e approfondimento del progetto: - costruzione del gruppo di lavoro degli educatori tra pari, provenienti da classi diverse; - acquisizione delle life skill, (formazione) fino al raggiungimento della completa autonomia e responsabilità del progetto. Dopo circa tre incontri della durata di 6 ore totali, gli educatori guidano il gruppo nella definizione dei contenuti del messaggio. 3) Formazione dei peer: apprendimento esperienziale La Formazione è stata svolta attraverso 5 incontri, in media, di due ore ciascuno in orario scolastico ed extrascolastico. In alcuni casi, si è dovuto dedicare più tempo per la costruzione del gruppo, in particolare nei casi in cui i peer provenivano da classi diverse, in altri casi questo passaggio è stato più immediato lasciando subito spazio al lavoro esperenziale sulle life skills. I messaggi di salute, immaginati dai ragazzi e condivisi con il gruppo di progetto sulla base dei valori trasmessi dalla formazione, hanno poi messo in luce, nelle modalità di trasmissione ai loro coetanei, gli aspetti più creativi e artistici del gruppo.