Movimenti-AMO-ci un progetto pedagogico

INTERVENTO/AZIONE

Movimenti-AMO-ci

II progetto si fonda sul modello evidence based (EB) di "Scuola in Movimento", un tipo di scuola attiva che va molto al di là della promozione del movimento: abbraccia un ideale di educazione che riconosce il movimento come elemento transdisciplinare all'interno del processo di apprendimento-insegnamento. Il corpo infatti, non può essere relegato in spazi e tempi limitati ma deve costituire l'elemento fondamentale delle relazioni ed esperienze effettuate a scuola; integrare il movimento con le materie scolastiche rende l'apprendimento non solo più piacevole, interessante e significativo, ma anche più inclusivo in quanto, attraverso il gioco-movimento, si riesce ad avere l'attenzione di tutti anche del bambino più timido, di quello che pensa di non avere le capacità necessarie, di quello con deficit, di tutti e di ciascuno, con la finalità di migliorare il clima classe, di creare un ambiente sereno ,non troppo competitivo ,in cui le diversità vengono messe al servizio della comunità classe e l'idea che il movimento durante le lezioni non sia un diversivo rispetto ai momenti di apprendimento ma al contrario costituisca un efficace e flessibile strategia didattica gestibile dai singoli insegnanti. Agli interventi di gioco con le materie in classe si aggiunge l'intervento dell'insegnante sul valore del gioco-movmento e l'intervento di EAA (educazione assistita con gli animali) al fine di acquisire in modo originale attraverso un'esperienza valoriale la competenza chiave “personale, sociale e capacità di imparare ad imparare,”ritenuta dagli insegnanti fondamentale in quanto sottende tutti gli atteggiamenti delle altre competenze.