Progetto Vineyard

INTERVENTO/AZIONE

4) Collaborazione Liceo Govone di Alba (indirizzo artistico P.Gallizio) per la realizzazione di etichette e altre produzioni artistiche (fase pilota)

Le storie narrate dai partecipanti al progetto e raccolte grazie alle interviste audioregistrate sono state trasferite in forma di traccia audio anonimizzata agli studenti del Liceo Artistico "Gallizio" di Alba (CN). Affiancati dai docenti, agli studenti è richiesta una seconda immersione, data dalla sintonizzazione con i vissuti raccontati all'interno delle tracce audio. Gli studenti diventano così i destinatari più prossimi del racconto, a cui è stato chiesto di realizzare - attraverso un esercizio di immaginazione ed empatia che li sottrae all'immagine visiva del paesaggio in cui sono quotidianamente immersi, esponendoli solo all’ascolto - etichette e altre produzioni artistiche che rappresentino le narrazioni a cui si ispirano. In questa fase il paesaggio della mente, strutturatosi attraverso l'esperienza corporea e sensibile all'interno della vigna, viene restituito alla materialità della carta su cui ciascuno studente imprime le proprie sensazioni, in un esercizio di immersione aptica che mette in comunicazione le diverse forme del sentire (empatico, tattile, visivo).