| In collaborazione con le ASL/ASO del Piemonte | ||
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| Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute | ||
MUOVINSIEME-UN MIGLIO AL GIORNO INTORNO ALLA SCUOLA
Regione Piemonte gruppo ASL Città di Torino
Progetto avviato nell’anno 2022
INTERVENTO/AZIONE
MUOVINSIEME - UN MIGLIO INTORNO ALLA SCUOLA
Per l'anno scolastico 25-26,la formazione in presenza effettuata nell'autunno è stata integrata con una serie di webinar relativi all'alimentazione (vedi locandina nella documentazione). Le scuole partecipanti al progetto hanno avuto l'opportunità di partecipare alla "Run for future" organizzata da UISP dove i bambini hanno avuto l'opportunità di dare visibilità alle loro esperienze. . L'estate è stata l'occasione per sensibilizzare i dirigenti su quanto proposto da Muovinsieme. Alle classi aderenti è stata offerta la possibilità di partecipare ad uno spettacolo teatrale sull alimentazione sana rivolto alla popolazione target.
| Periodo | Numero edizioni | Ore singola edizione | Totale persone raggiunte | Setting |
| 01/01/2025 - 31/12/2025 | 1 | 30 | 2500 | Ambiente scolastico |
| Scuole coinvolte nell’intervento | ||
| Torino | Plesso : I C L DA VINCI R LUXEMBURG Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola infanzia | |
| Plesso : I C PADRE GEMELLI V TERRANEO Istituto : I C TORINO P GEMELLI Scuola infanzia | ||
| Plesso : I C ALBERTI TORINO V BRACC 63 Istituto : I C ALBERTI SALGARI Scuola infanzia | ||
| Plesso : I C SIDOLI KELLER Istituto : I C TORINO VIA SIDOLI Scuola infanzia | ||
| Plesso : I C SIDOLI KANDINSKIJ Istituto : I C TORINO VIA SIDOLI Scuola infanzia | ||
| Plesso : I C L DA VINCI NERUDA Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola primaria | ||
| Plesso : I C D M TUROLDO LEOPARDI Istituto : I C D M TUROLDO TORINO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C TOMMASEO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C MANZONI RAYNERI Istituto : I C MANZONI TORINO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C MARCONI ANTONELLI Istituto : I C TORINO MARCONI ANTONELLI Scuola primaria | ||
| Plesso : SCUOLA PRIMARIA DON MURIALDO Istituto : I C TORINO VIVALDI MURIALDO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C NIGRA TORINO GAMBARO Istituto : I C TORINO NIGRA Scuola primaria | ||
| Plesso : I C PALAZZESCHI TO PRIMARIA Istituto : I C TORINO PALAZZESCHI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C ALBERTI TORINO SANTAROSA Istituto : I C ALBERTI SALGARI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C ILARIA ALPI PEROTTI Istituto : I C ILARIA ALPI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C TORINO II PARINI Istituto : I C TORINO II Scuola primaria | ||
| Plesso : I C L DA VINCI AMBROSINI Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola primaria | ||
| Plesso : I C D M TUROLDO GIANELLI Istituto : I C D M TUROLDO TORINO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C TOMMASEO F DASSISI Istituto : I C TOMMASEO Scuola primaria Scuola Polo | ||
| Plesso : IC CAIROLI CAIROLI Istituto : I C TORINO CAIROLI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C ILARIA ALPI DACQUISTO Istituto : I C ILARIA ALPI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C TORINO L DA VINCI Istituto : I C L DA VINCI FRANK Istituto comprensivo | ||
| Plesso : I C TORINO ALBERTI Istituto : I C ALBERTI SALGARI Istituto comprensivo | ||
| Plesso : I C L DA VINCI TORINO Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola Secondaria di primo grado | ||
| Plesso : I C ALBERTI TORINO Istituto : I C ALBERTI SALGARI Scuola Secondaria di primo grado | ||
| Plesso : I C FRASSATI GOZZANO Istituto : I C FRASSATI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C ALVARO GOBETTI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C ALVARO GOBETTI SCLARANDI Istituto : I C ALVARO GOBETTI Scuola primaria | ||
| Plesso : I C D M TUROLDO COSTA Istituto : I C D M TUROLDO TORINO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C L DA VINCI FRANK DISNEY Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola infanzia | ||
| Plesso : IC ALBERTI SALGARI VIA BERTA Istituto : I C ALBERTI SALGARI Scuola infanzia | ||
| Plesso : IC DAZEGLIO NIEVO V GENERO Istituto : I C DAZEGLIO NIEVO Scuola infanzia | ||
| Plesso : I C L DA VINCI FRANK Scuola primaria | ||
| Plesso : I C L DA VINCI FRANK XXV APR Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola primaria | ||
| Plesso : I C L A VINCI FRANK GIACHINO Istituto : I C L DA VINCI FRANK Scuola primaria | ||
| Plesso : I C ALBERTI SALGARI Scuola primaria | ||
| Plesso : IC PACCHIOTTI VIA REVEL CAP Istituto : I C PACCHIOTTI VIA REVEL Scuola primaria | ||
| Plesso : IC C SO VERCELLI EX MARCHESA Istituto : I C DI CORSO VERCELLI Scuola primaria | ||
| Plesso : IC GABELLI CAP Istituto : ISTITUTO COMPRENSIVO GABELLI Scuola primaria | ||
| Plesso : IC GABELLI PESTALOZZI Istituto : ISTITUTO COMPRENSIVO GABELLI Scuola primaria | ||
| Plesso : IC DAZEGLIO NIEVO CAP Istituto : I C DAZEGLIO NIEVO Scuola primaria | ||
| Plesso : IC DAZEGLIO NIEVO DON BOSCO Istituto : I C DAZEGLIO NIEVO Scuola primaria | ||
| Plesso : IC DAZEGLIO NIEVO SAN GIACOMO Istituto : I C DAZEGLIO NIEVO Scuola primaria | ||
| Plesso : I C C SO VERCELLI G B VIOTTI Istituto : I C DI CORSO VERCELLI Scuola Secondaria di primo grado | ||
| Destinatari | Metodi | Carichi di lavoro |
| Subcomunali (condominio, rione, quartiere, circoscrizione/municipio, ecc.) | Educazione / sviluppo di competenze / formazione | Infermiere » Operatori : 1 - ore 24 Psicologo » Operatori : 1 - ore 24 Medico » Operatori : 1 - ore 24 Dietista » Operatori : 1 - ore 6 Altra figura o professione » Operatori : 3 - ore 8 |
| Note aggiuntive |
| Il progetto si propone di sostenere gli insegnati sullo sviluppo di empowerment: per dare loro maggiore autonomia, fiducia e strumenti per migliorare la loro pratica educativa in relazione alle risorse della comunità. Questo è avvenuto attraverso diversi aspetti, tra cui: Formazione continua – Offrire opportunità di aggiornamento professionale per migliorare competenze didattiche, tecnologiche e relazionali. Autonomia decisionale – Permettere agli insegnanti di personalizzare il loro approccio didattico al progetto proposto Supporto e riconoscimento – Creare un ambiente in cui gli insegnanti si sentano valorizzati, ascoltati e supportati nello sviluppo del progetto Tecnologie e risorse – Fornire strumenti adeguati per facilitare il lavoro in classe, ridurre il carico burocratico e migliorare l'interazione con gli studenti. Benessere e motivazione – Promuovere un equilibrio tra vita privata e professionale |