| In collaborazione con le ASL/ASO del Piemonte | ||
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| Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute | ||
ALCOL TRA DIVERTIMENTO E RISCHIO
Regione Piemonte gruppo ASL Torino 5
Progetto avviato nell’anno 2016
INTERVENTO/AZIONE
Interventi a.s. 2025-2026 studenti scuola secondaria 2°
Agli interventi presso gli Istituti scolastici indicati si aggiunono:
1 classe Centro di Formazione Immaginazione e lavoro - Moncalieri
2 classi IST International School - Chieri
| Periodo | Numero edizioni | Ore singola edizione | Totale persone raggiunte | Setting |
| 01/09/2025 - 31/12/2025 | 34 | 2 | 850 | Ambiente scolastico |
| Scuole coinvolte nell’intervento | ||
| Chieri | Plesso : I I S B VITTONE Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 3e : 1 |
| Plesso : B VITTONE IST PROF PER LAGRICOLTURA Istituto : I I S B VITTONE Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 3e : 1 | |
| Plesso : B VITTONE IST PROF PER I SERVIZI COMM Istituto : I I S B VITTONE Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 3e : 2 | |
| Plesso : B VITTONE TECNICO AGRARIO Istituto : I I S B VITTONE Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 3e : 2 | |
| Plesso : B VITTONE IST TEC COMMERC E PER GEOM Istituto : I I S B VITTONE Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 3e : 2 | |
| Moncalieri | Plesso : E MAJORANA Istituto : I I S E MAJORANA Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 4e : 5 |
| Plesso : A MARRO Istituto : I I S E MAJORANA Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 4e : 6 | |
| Nichelino | Plesso : I I S E DA ROTTERDAM Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 4e : 2 |
| Plesso : I I S J C MAXWELL Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 4e : 5 | |
| Plesso : J C MAXWELL Istituto : I I S J C MAXWELL Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 4e : 4 | |
| Plesso : I T G ERASMO DA ROTTERDAM Istituto : I I S E DA ROTTERDAM Scuola Secondaria di secondo grado | Classi 4e : 1 | |
| Destinatari | Metodi | Carichi di lavoro |
| Scuola secondaria di secondo grado 19-24 anni | Educazione / sviluppo di competenze / formazione |