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| Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute | ||||||
"Ballo.. o sballo?"
Regione Piemonte gruppo ASL Novara
Progetto avviato nell’anno 2011
INTERVENTO/AZIONE
02/01/2013 - 30/04/2013
| Periodo | Numero edizioni | Ore singola edizione | Totale persone raggiunte | Setting |
| 02/01/2013 - 30/04/2013 | 2 | 4 | 45 | Ambiente scolastico |
| Comuni coinvolti nell’intervento |
| Varallo Pombia; |
| Destinatari | Metodi | Carichi di lavoro |
| Documentazione | ||
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| Note aggiuntive |
| Obiettivo generale Si formula un progetto che si colloca come intervento tra prevenzione primaria e secondaria nelle classi con l'obiettivo, da un lato, di favorire stili di vita e comportamenti di salute e dall'altro lato, in modo complementare, sfavorire atteggiamenti positivi verso le sostanze psicoattive. In linea con queste caratteristiche il progetto mira a sviluppare le life skills degli studenti favorendo lo sviluppo personale e sociale, attivando una riflessione sul tema della salute, in modo che per tutti ci siano le possibilità di esercitare maggiore controllo, e di operare scelte precise, riguardo alla propria salute, secondo quanto suggerito dalla Carta di Ottawa. L'intervento, pur focalizzando i contenuti sul tema dello "star bene", naturalmente tratterà gli atteggiamenti dei ragazzi verso le sostanze, con l'intento di evidenziare i significati dell'uso, e i rischi dell'abuso delle stesse. Metodi e strumenti Il progetto prevede: - un incontro con gli insegnanti coinvolti nel presente progetto, in cui si può attuare una breve formazione sul tema del consumo di sostanze psicoattive e nel quale viene presentato un questionario anonimo da proporre agli studenti (possibilmente a cura dei docenti: la compilazione richiede cinque minuti circa), finalizzato a raccogliere informazioni ed a evidenziare atteggiamenti sulle abitudini di vita e sull'uso di sostanze; - 2 incontri per ogni classe, in cui gli studenti saranno stimolati a partecipare attivamente attraverso tecniche di didattica attiva con discussioni, rappresentazioni mimiche, brainstorming, a raccontare le loro esperienze personali e quelle che i loro amici hanno avuto. Si condurranno gli studenti a esprimere i propri atteggiamenti verso la salute da un lato e verso l'uso di sostanze dall'altro, ed a problematizzare tali atteggiamenti, - un incontro di restituzione con gli insegnanti coinvolti |