Progetto di prevenzione dell'abuso alcolico (catalogo)

INTERVENTO/AZIONE

prevenire il consumo e l'abuso di alcol tra i ragazzi, agendo su fattori di rischio e di protezione

FASE 1: L'équipe presenta il progetto agli insegnanti e poi al gruppo classe in due incontri separati. Sia agli insegnanti che ai ragazzi viene somministrato un questionario creato ad hoc per indagare aspettative e bisogni sul tema dell'abuso alcolico. Fase 2: ci si accorda con l'insegnante di educazione fisica per gli orari e la predisposizione logistica della palestra dove si svolgeranno gli incontri della parte socioaffettiva. FASE 3: è la fase informativa del progetto (cioè la parte teorica di psicoeducazione). Gli insegnanti effettuano lezioni frontali agli alunni. In esse si vuole informare e sensibilizzare sulla problematica del consumo di sostanze alcoliche in adolescenza, sulle conseguenze sulla salute e legali che questo comporta. FASE 4 : è la fase delle tecniche socioaffettive. Ci si avvale di tecniche di drammatizzazione, con attività di decentramento e di sperimentazione di ruoli diversi, per calarsi nello stato emotivo altrui e per verbalizzare le sensazioni provate. FASE 5: si tratta della fase attiva della metodologia psicoeducativa, cioè la fase di sviluppo delle abilità per l'acquisizione delle competenze e il potenziamento delle risorse. Ci si avvale della tecnica del Circle time e del brainstorming dove i partecipanti vanno guidati a fare proposte di possibili strategie di coping e sulle alternative cognitive e comportamentali da impiegare per affrontare i problemi. Bisogna fare un inquadramento oggettivo della situazione, esame delle possibilità in campo, analisi dei rischi e dei benefici, valutazione degli effetti di un'azione, scelta strategica. FASE 6: Discussione in Circle time e somministrazione di un questionario ad hoc per misurare il livello di soddisfazione delle aspettative. FASE 7: restituzione agli alunni e ai docenti di quello che è emerso. FASE 8: incontro di restituzione con i genitori