Percorso che utilizza gli audiovisivi come strumento formativo e didattico per riflettere sull'identità e i comportamenti adolescenziali.
Il modulo formativo, curato da un esperto sulla comunicazione, si è articolato in due incontri di due ore ciascuno (tenutisi ad ottobre 2007) per offrire ai partecipanti alcuni spunti utili per utilizzare i linguaggi audiovisivi come strumenti adatti a stimolare una riflessione - personale e collettiva - in relazione alle principali rappresentazioni dell'adolescenza e al rapporto tra generazioni nel contesto contemporaneo, con particolare attenzione al tema della costruzione dell'identità personale, tra la dimensione individuale e quella sociale.
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