Progetto: PEER EDUCATION NELLA SCUOLA

Il progetto nasce dalla necessità di favorire il protagonismo degli adolescenti e di promuovere il benessere e l’inclusione all’interno della comunità scolastica. Risponde al bisogno di sviluppare competenze personali e sociali e di prevenire comportamenti a rischio attraverso il coinvolgimento attivo del gruppo dei pari. La metodologia della peer education permette agli studenti di individuare i bisogni di salute del proprio contesto e di promuovere iniziative rivolte ai coetanei. Le principali risorse sono rappresentate dagli studenti peer educator, dai docenti referenti e dagli operatori ASL coinvolti nel percorso formativo e di accompagnamento.

Promuovere negli studenti maggiore consapevolezza e responsabilità rispetto alla propria salute e al benessere dei coetanei. Sviluppare competenze personali e sociali utili a riconoscere e affrontare i bisogni di salute. Favorire inclusione, rispetto delle differenze e relazioni positive all’interno della comunità scolastica. Rafforzare il protagonismo degli studenti, rendendoli capaci di promuovere comportamenti salutari tra i pari.

La metodologia si basa sull’approccio dell’empowerment e sulla peer education, valorizzando gli studenti come protagonisti della promozione della salute. Il percorso prevede la formazione di un gruppo di peer educator attraverso incontri partecipativi condotti dagli operatori ASL, con attività di gruppo, role play, discussioni e utilizzo di materiali audiovisivi. Gli studenti acquisiscono competenze sulle life skills, sulla comunicazione e sulla gestione delle dinamiche di gruppo. Successivamente individuano i bisogni di salute della scuola e, con il supporto degli operatori ASL e dei docenti, progettano e realizzano interventi di sensibilizzazione rivolti ai coetanei. Durante il biennio sono previsti momenti periodici di confronto, verifica e riprogettazione delle attività.

Il progetto ha favorito lo sviluppo di una maggiore consapevolezza degli studenti rispetto alla promozione della salute e al benessere dei coetanei. I peer educator hanno acquisito competenze comunicative, relazionali e di collaborazione, rafforzando le proprie life skills. È stato inoltre promosso il protagonismo degli studenti nella lettura dei bisogni di salute e nella realizzazione di iniziative rivolte ai pari, favorendo inclusione, rispetto delle differenze e relazioni positive.