KEEP CALM, PROF! Un progetto per una scuola di frontiera

INTERVENTO/AZIONE

Formazione centrata sulla capacità di fare team building; costruzione di un canale diretto con i servizi ASL; definizione di un protocollo di buone prassi

•Offrire agli insegnanti e ai dirigenti uno spazio di ascolto e confronto partecipativo in una prospettiva di lavoro di rete con i servizi e scuole del territorio •Creare una rete fra il personale scolastico delle differenti scuole del territorio per facilitare lo scambio di esperienze e buone pratiche •Fornire un ciclo di team building partendo dai talenti di ogni professore •Implementare la conoscenza e lo sviluppo delle life skills emotive e relazionali negli insegnanti •Fornire strumenti di lavoro concreti e specifici per generare un miglioramento continuo •Monitorare la sefl efficacy degli insegnanti e le conoscenze apprese •Fornire un ciclo di formazione sui temi rilevati dalla ricerca azione •Supportare la creazione di un protocollo buone prassi Per il monitoraggio e valutazione è stato creato un questionario di circa 40 domande, somministrato prima dell’avvio del team building, ma dopo il primo anno di formazione (T0) e verrà somministrato nuovamente alla fine del 2026 (terzo anno) con la finalità di rilevare l’accrescimento della self efficacy percepita in relazione ai temi trattati. Il ciclo di team building ha previsto 3 incontri da 2 ore circa con la presenza di un doppio operatore (conduttore ed osservatore) con la finalità di supportare in modo efficace le complesse relazioni fra i docenti e permettere l’individuazione e/o la creazione di buone prassi condivise. Le buone prassi si sono andate a definire in relazione a 2 tematiche: la costruzione e la condivisione di una rete di supporto fra scuole e servizi asl con delle “corsie preferenziali” con la finalità di condividere Durante il secondo semestre è iniziato il ciclo di incontri incentrato sui bisogni formativi rilevati dalla ricerca azione (comunicazione efficace, sessualità, sostanze, gestione classi difficili, prevenzione suicidio e dipendenze da comportamento). Il secondo semestre del 2025 si è inoltre concentrato sul supporto e il coinvolgimento dei dirigenti.