Banca dati progetti e interventi di Prevenzione e Promozione della Salute

INDIPENDENTE-MENTE (catalogo)

Regione Piemonte ASL Novara

Progetto avviato nell’anno 2009 - Ultimo anno di attività : 2018

Abstract

Obiettivo generale
- fornire competenze ai giovani mediante una corretta informazione sull'alcool e le sostanze per favorire un atteggiamento critico e orientarli, senza direttività, verso la scelta di comportamenti consoni al raggiungimento del benessere psico-fisico
  Obiettivi specifici:
  - fornire informazioni corrette sull'alcool, le sostanze e i loro effetti
  - effettuare un percorso di analisi e riflessione critica sui diversi messaggi proposti dalle canzoni
  rispetto al tema dell'alcool e delle sostanze
  - effettuare un percorso di approfondimento sugli aspetti emotivi connessi all'uso di sostanze/alcool
Analisi di contesto
- Il consumo di bevande alcoliche e l'uso di sostanze fra gli adolescenti è diventato un problema da non sottovalutare. L'uso trova grande diffusione nell'età adolescenziale ed assume vari significati: bisogno di sfidare le regole, superare il limite, appartenere al gruppo dei pari, socializzare ed il suo utilizzo ed abuso rientra nella serie di condotte definite a " rischio" ( Charmet, 2004; Cenedese, 2006; Bonino, Cattelino, Ciairano,2007). Anche nella realtà territoriale locale il fenomeno è presente, e da parte dei docenti vi è preoccupazione per la larga diffusione di stili di vita che contemplano, per il raggiungimento del benessere psico-fisico, l'uso di alcool e sostanze.
  Si viene così a costituire un intreccio che vede coinvolte conoscenze e abitudini personali, rappresentazioni sociali veicolate da messaggi pubblicitari, canzoni e bisogni adolescenziali. L'intervento proposto intende operare a più livelli considerando le diverse "trame" sottese all'uso di alcool e sostanze
Metodi e strumenti
- Il progetto si ispira ai principi della peer-education (Pellai, Rinaldin, Tamburini, 2002) per cui si attribuisce un ruolo attivo agli adolescenti. Le attività proposte sono così strutturate:
  1-intervento con gli insegnanti del consiglio di classe per presentare il progetto e definire le modalità di copartecipazione
  2- intervento con il gruppo classe:
  - presentazione del progetto, degli operatori e delle modalità di conduzione e gestione dell'intervento
  - somministrazione di un questionario (pre-test) per rilevare conoscenze e tipologia di rappresentazione sociale rispetto all'uso dell' alcool e delle sostanze
  - intervento informativo del medico
  - presentazione delle evidenze emerse dal questionario, discussione e integrazione con materiale informativo
  3- interventi con piccoli gruppi all'interno della classe:
  - raccolta e analisi di testi musicali (l'analisi del materiale sarà condotta con la collaborazione di due docenti per classe che partecipano al progetto)
  - sintesi dei temi emersi e della funzione assunta dall' alcool e dalle sostanze
  - elaborazione attraverso materiale artistico delle componenti emotive sottese all'uso di alcool e sostanze
  - preparazione di slogan, cartelloni, immagini che rappresentano modi di agire indipendenti dall'uso di sostanze/alcool e finalizzati al benessere psicofisico ( in collaborazione con i due docenti per classe che partecipano al progetto)
  4- intervento con il gruppo classe: somministrazione di un questionario (post-test) per rilevare conoscenze e tipologia di rappresentazione sociale rispetto all'uso di alcool e sostanze
  4- presentazione in plenaria dei prodotti elaborati
Valutazione prevista/effettuata
- Piano per la valutazione di processo
  - incontro con consigli di classe , è richiesta la presenza di almeno 2/3 dei docenti
  - disponibilità a collaborare di almeno due docenti per classe
  - partecipazione degli studenti : i partecipanti dovranno garantire la presenza e la collaborazione ad almeno quattro incontri con gli operatori Ser.T e due terzi degli incontri con i docenti
  
  Piano per la valutazione di risultato/ricadute:
  - realizzazione delle attività previste (almeno 1 su 2) che richiedono la collaborazione dei partecipanti
  - acquisizione di conoscenze corrette sugli effetti dell'alcool e delle sostanze
  - individuazione di strategie e percorsi alternativi per il raggiungimento del benessere psicofisico

Tema di salute prevalente	Temi secondari	Setting	Destinatari finali
DIPENDENZE	Droghe EMPOWERMENT	Ambiente scolastico	Scuola secondaria di secondo grado

Obiettivi specifici e interventi/azioni

Documentazione di progetto

	Documentazione progettuale Documento progettuale -
	Documentazione progettuale Documento progettuale -

Documentazione azioni interventi

Documentazione progettuale
	Documento progettuale -	2008

Mandati	Scuola Polo	Finanziamenti
Piano Regionale di Prevenzione (PRP) Piani locali / Aziendali di prevenzione e promozione della salute Altro		Attività corrente istituzionale

Responsabili e gruppo di lavoro	Enti promotori e/o partner
Dott.ssa COLOMBO LUCIA (responsabile) psicologa ASL NO Email: sertbor@asl13.novara.it Telefono: 0322-848369 Sig.ra FERRARIS GRAZIA Infermiera Professionale e Arteterapeuta ATI/Apiart ASL NO - DPD/SERD Borgomanero Email: sert.bor@asl.novara.it Telefono: 0322 - 848369 Dott.ssa CATTANEO ANTONELLA Educatore Professionale Asl NO Email: ser.bor@asl.novara.it Telefono: 0322-848490	Scuola D.P.D.s.s. Ser.T. sede distrettuale di Borgomanero


Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute