Banca dati progetti e interventi di Prevenzione e Promozione della Salute

RETE SENZA FILI catalogo

Regione Piemonte ASL Novara

Progetto avviato nell’anno 2024 - Ultimo anno di attività : 2025

Abstract

Obiettivo generale
- Prevenire l'insorgere della dipendenza da Internet attraverso :
  - azioni di riduzione del rischio di sviluppare un uso scorretto ed eccessivo di strumenti tecnologici (social media, videogiochi, Internet?)
  - migliorare le capacità e le competenze (life skills) dei ragazzi e
  - favorire l'accesso dei soggetti a rischio ai servizi sociosanitari.
Analisi di contesto
- Per decenni le dipendenze sono state associate all'uso di sostanze psicoattive. Negli ultimi anni la
  comunità scientifica ha individuato comportamenti patologici associati a un'attività o a un
  comportamento, evidenziando la presenza di nuove dipendenze o dipendenze comportamentali. Le
  indagini sul gioco d'azzardo si sono moltiplicate, portando in breve tempo al riconoscimento del
  Disturbo da gioco d'azzardo, descritto nel DSM 5. La dipendenza da Internet (IAD - Internet Addiction
  Disorder) pur non essendo stata inserita come categoria diagnostica all'interno del manuale, è stata
  oggetto di un'attenzione crescente da parte degli esperti. Si tratta perlopiù di un superinvestimento
  nelle attività online, che satura il tempo e le energie dedicate alle altre sfere esistenziali,
  accompagnandosi a incapacità di controllo, sintomi astinenziali e talvolta a fenomeni di ritiro sociale.
  L'attaccamento allo smartphone è simile alle altre forme di dipendenza, causando interferenze nella
  produzione della dopamina, il neurotrasmettitore che regola il circuito della ricompensa, portando a
  innalzare i livelli di questa sostanza ogni volta che compare una notifica sul cellulare. All'interno di tale
  macro-categoria di comportamenti rientrano: il gaming, che sarà prossimamente incluso nell'ICD-11
  (lnternational Classification of Disease) come Gaming Disorder ed è riconosciuto come meritevole di
  ulteriori approfondimenti dal DSM-5, la dipendenza da relazioni virtuali (cyberrelational addiction), la
  dipendenza dal sesso virtuale (cyber-sex addiction) e il sovraccarico emotivo (information overload)
  caratterizzato dalla ricerca ossessiva di informazioni sul web. Sebbene tali forme di comportamenti
  problematici siano diffuse in tutta la popolazione, particolare attenzione è stata rivolta alla fascia
  adolescenziale, soprattutto ai "nativi digitali" (Prensky 2001) il cui accesso alla rete è concomitante
  all'ingresso nel più ampio mondo sociale. Secondo un'indagine recente, i bambini oggi imp
Metodi e strumenti
- vedi progetto allegato
Valutazione prevista/effettuata
- vedi progetto allegato
Note
- https://drive.google.com/file/d/1GmG8Uai4yEes3UJSUjqViBEONzoeedw9/view?usp=sharing

Tema di salute prevalente	Temi secondari	Setting	Destinatari finali
DIPENDENZE	Gioco d'azzardo patologico (gambling) POLITICHE PER LA SALUTE LIFESKILLS	Ambiente scolastico Ambienti di vita	Insegnante Scuola primaria Patologie specifiche Famiglie

Obiettivi specifici e interventi/azioni

Obiettivi
- favorire lo sviluppo di life skill cognitive, emotive, relazionali
  - Rete senza fili_Lab intende favorire lo sviluppo di alcune life skill cognitive (pensiero critico, pensiero creativo, risolvere problemi, prendere decisioni) emotive (consapevolezza di sI, gestione delle emozioni, gestione dello stress) e relazionali (empatia, comunicazione efficace e relazioni efficaci) degli studenti di età compresa tra i 10 e i 14 anni. L’obiettivo è consentire ai ragazzi di navigare il mondo virtuale e reale, valicandone i confini sempre piD labili, con consapevolezza dei rischi e delle opportunità che li connotano, diventando quindi utenti critici ed eventualmente produttori e progettisti degli strumenti e ambienti digitali.
Interventi Azioni 2024
- Formazione insegnanti e progetto in classe
Interventi Azioni 2025
- Realizzazione, da parte degli insegnanti di 4 e 5 elementare, della unità didattiche previste dal progetto .

Documentazione di progetto

	Relazione intermedia
	Relazione intermedia
	Relazione intermedia
	Relazione intermedia
	Relazione intermedia
	Relazione intermedia
	Relazione intermedia
	Relazione intermedia

Documentazione azioni interventi

Altro
	Allegato non descritto	2025
Documentazione progettuale
	Allegato non descritto	2024

Mandati	Scuola Polo	Finanziamenti
Piano Regionale di Prevenzione (PRP) Pratica Regionale raccomandata Piani locali / Aziendali di prevenzione e promozione della salute	Casalino CASALINO-FRAZ. CAMERIANO Scuola primaria	Attività corrente istituzionale Finanziamenti Ministero della Salute

Responsabili e gruppo di lavoro	Enti promotori e/o partner
CATERINA RAIMONDI (responsabile) SerD_ASL No Email: c.raimondi@asl.novara.it PATRIZIA VIOLA DPD ASL NO Email: patrizia.viola@asl.novara.it KATTY LAURIOLA DPD ASL NO Email: katty.lauriola@asl.novara.it GIUSEPPINA TRAVISANO Serd ASL NO Email: giuseppina.travisano@asl.novara.it	Scuola Istituto comprensivo "Guido da Biandrate"

In collaborazione con le ASL/ASO del Piemonte

Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute