Banca dati progetti e interventi di Prevenzione e Promozione della Salute

CURA DI Sè CURA DELL'ALTRO.LABORATORI DI HUMANITIES A SCUOLA

Regione Piemonte ASL Biella

Progetto avviato nell’anno 2018 - Ultimo anno di attività : 2024

Abstract

Obiettivo generale
- Favorire nel contesto scolastico, ( docente e studenti) , la formazione e lo sviluppo di una sensibilità competente rispetto alle varie forme che la cura può assumere nelle relazioni quotidiane e in molte professioni. Saranno perseguite molteplici finalità educative che attengono la capacità e la disponibilità a condividere le esperienze, a entrare in relazione dialogica con l’altro e a mettersi in gioco su di un piano personale, nonché l’affinamento di competenze critiche, lo sviluppo di attitudini all’ascolto attivo e l’incremento di sensibilità relazionali: saranno approfonditi concetti-chiave come l’empatia, la gentilezza, la responsabilità, il rispetto, la dignità, applicando una metodologia fondata sul coinvolgimento esperienziale e sull’attivazione generativa. Per quanto concerne il gruppo di insegnanti che saranno coinvolti, lo scopo del progetto consisterà nella strutturazione di un approccio metodologico replicabile in relazione a differenti dimensioni di contenuto
Analisi di contesto
- La pratica della cura ha il carattere dell'avventura, rimanda a situazioni e a modi di conoscere e sapere situati nella relazione; modi che sappiano applicare un uso eticamente fragile delle proprie visioni, che le sappiano cioè mettere sempre in discussione con un costante atteggiamento di rispetto per l’altro. La pratica della cura è un luogo complesso da abitare e ciò può avvenire attraverso l’esercizio dell'ascolto dell'altro e di sé, della narrazione e della riflessione. Il progetto intende coinvolgere insegnanti di diverse discipline (prioritariamente ma non esclusivamente umanistiche) e studenti di diversi istituti secondari di secondo grado del Biellese (prioritariamente, ma non esclusivamente, frequentanti nell’anno scolastico 2020-2021 la classe terza). Il progetto è volto a realizzare esperienze formative ed educative in tema di cura di sé e dell'altro e, quindi, in tema di ascolto e attenzione per se stessi e per l’altro, in particolare in situazioni di fragilità. Coinvolgerà insegnanti studenti di vari istituti secondari di secondo grado del Biellese (prioritariamente classi III, IV e V, alcuni dei quali già coinvolti nella primavera 2019, in attività laboratoriali di espressione creativa e riflessione
Metodi e strumenti
- L’esplorazione attiva del tema avverrà coinvolgendo i partecipanti in un percorso di laboratori aventi in comune un forte ancoraggio alle discipline umanistiche e, in particolare, attingendo ed elaborando temi derivati da diverse fonti e tipologie di contributi artistico-espressivi. La scrittura letteraria (narrativa e poetica) e personale (narrazione autobiografica), il cinema, la narrazione video, l’opera pittorica, ecc. diventeranno strumenti formativi e trasformativi stimolando il ripensamento metacognitivo e l’attivazione di un confronto sul tema.
  il progetto prende avvio durante l'anno scolasctico 2018/2019.
  il progetto intende coinvolgere enti di diverse discipline, prioritariamente umanistiche, ma non solo. Si articola in due momenti di formazione (più proriamente formazione-intervento) e di una serie di azioni ad alto impatto pedagogico e formativo rivolte agli studenti,progettate e realizzate in maniera partecipata dagli insegnanti e team di consulkenti ingaggiati per il progetto. Questo modulo si svolge durante l'anno scolastico 2018/2019. Si tratta di un corso di formazione-intervento sul significato di ontologico della cura e Humanities.
  AS 23 24 Il progetto si sviluppa attraverso una serie di attività educative ed azioni focalizzate sul tema della Cura di Sé, dell’Altro e degli ambienti di Vita incentrata sull’utilizzo della metodologia del Photovoice.
Valutazione prevista/effettuata
- La valutazione avverrà attraverso dati sia quantitativi sia qualitativi Autovalutazione da parte degli insegnanti circa aspetti specifici delle proprie competenze di progettazione e relazione, rilevata attraverso strumenti elaborati ad hoc. A fine iniziativa: livello di apprezzamento dell’iniziativa, rilevato attraverso questionari elaborati specificatamente per la valutazione qualitativa delle esperienze formative.
  
  Rispetto alle attività dell'as 23 24 La valutazione dell’iniziativa nel suo complesso avverrà attraverso dati sia quantitativi sia qualitativi.
  In itinere saranno considerati: N° classi coinvolte N° studenti coinvolti N° insegnanti partecipanti N° incontri effettuati
  N° ore formazione svolta per gli insegnanti partecipanti al progetto, N° ore progettazione formativa cui partecipano gli
  insegnanti.
  In conclusione dell’attività formativa nelle singole classi saranno valutati il numero dei progetti di “presa in carico/ adozione” di luoghi e ambienti di vita da parte delle classi partecipanti.
Note
- iL PROGETTO è STATO INCLUSO NEL CATALOGO DELL'OFFERTA FORMATIVA DALL'ANNO SCOLASTICO 20-21

Tema di salute prevalente	Temi secondari	Setting	Destinatari finali
LIFESKILLS	AMBIENTI DI VITA SALUTE MENTALE / BENESSERE PSICOFISICO EMPOWERMENT PARTECIPAZIONE (cittadinanza attiva, ...) INCLUSIONE	Ambiente scolastico	Insegnante Scuola secondaria di primo grado Scuola secondaria di secondo grado

Obiettivi specifici e interventi/azioni

Obiettivi
- Trasmettere e sviluppare con i docenti la capacità di strutturare un approccio metodologico replicabile in aula
  - Il progetto formativo si caratterizza per un approccio conforme a una metodologia di formazione-intervento finalizzato a valorizzare le competenze e le disponibilità dei singoli docenti. Oltre alle attività formative in aula rivolte al gruppo dei docenti, il Servizio Formazione si rende disponibile su richiesta e manifestazione di interesse da parte dei singoli insegnanti a fornire specifiche consulenze in merito alle metodologie didattiche seguite
- Favorire negli studenti la formazione e lo sviluppo di sensibilità rispetto alle varie forme che la cura può assumere nelle relazioni quotidiane
  - Finalità educative:sviluppare la capacità e la disponibilità a condividere esperienze, entrare in relazione dialogica con l’altro, mettersi in gioco su di un piano personale,affinare di competenze critiche, svilluppare attitudini all’ascolto attivo e l’incremento di sensibilità relazionali.approfondire concetti-chiave come empatia,gentilezza,responsabilità,rispetto,dignità,applicando una metodologia fondata sul coinvolgimento esperienziale
- Consentire agli studenti di esprimere i loro mondi di significati ...
  - ...sostenendo esperienze educative nelle quali si apprende,a mettersi in gioco, ad assumere uno sguardo critico e costruttivo sul mondo. Esiste per tutti noi la necessità irrinunciabile di sostare e mantenere sempre viva e profonda la riflessione sul tema della Cura di Sé e dell’Altro. Questa riflessione andrebbe ancor più alimentata con chi e da chi è chiamato a esprimere il proprio apporto professionale, in un contesto scolastico o sanitario, come insegnante-educatore, formatore, operatore sanitario, ecc.
- rinforzare sempre più l’alleanza fra mondo scolastico, mondo sanitario e terzo settore...
  - ...ponendo nelle rispettive agende istituzionali, in primo piano la trattazione educativa del tema della Cura per alimentare in tal senso la cultura del proprio territorio
- fare degli ambienti scolastici luoghi di cura e di produzione/fruizione artistica (aspetti fra loro strettamente connessi
Interventi Azioni 2019
- Formazione al personale docente
Interventi Azioni 2020
- Laboratori in classe
Interventi Azioni 2021
- Laboratori in classe
Interventi Azioni 2022
Interventi Azioni 2023
Interventi Azioni 2024
- linguaggi poetici ed azioni verbo visive

Documentazione di progetto

	Materiale di comunicazione e informazione SCHEDA IN CATALOGO AS 20/21
	Documentazione progettuale DESCRIZIONE PROGETTUALE
	Altro

Documentazione azioni interventi

Materiale di comunicazione e informazione
	news letters aziendale	2022
	locandina eventi formativi. sito aziendale dedicato.	2022
	locandina eventi formativi. sito aziendale dedicato.	2022
	presentazione del progetto su sito aziendale	2022
	MOSTRA ELABORATI DEL PROGETTO	2022

Mandati	Scuola Polo	Finanziamenti
Piano Nazionale di Prevenzione (PNP) Altri Obiettivi nazionali / ministeriali Piano Regionale di Prevenzione (PRP) Piani locali / Aziendali di prevenzione e promozione della salute

Responsabili e gruppo di lavoro	Enti promotori e/o partner
VINCENZO ALASTRA (responsabile) ASL BI ROSA INTROCASO ASLBI SS FORMAZIONE SVILUPPO RISORSE UMANE Email: rosa.introcaso@aslbi.piemonte.it	Scuola IIS SELLA, E.BONA, LICEO AVOGADRO,ITIS, ISTITUTO G. AULENTI. Associazione ASSOCIAZIONE NAUSIKA Associazione ASSOCIAZIONE LaAV LETTURE AD ALTA VOCE. Azienda Sanitaria ssformazione sviluppo risorse umane

In collaborazione con le ASL/ASO del Piemonte

Dors Regione Piemonte - Centro di Documentazione per la Promozione della Salute